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浅谈李斯特《裴特拉克十四行诗》第104首的演奏与教学
1
作者
吴竞子
《美与时代(美学)(下)》
2013年第11期63-65,共3页
对于演奏者来说,要想清楚地“陈述”李斯特《裴特拉克十四行诗》这样一个作品,绝非轻而易举之事,除了对其文学内涵要掌握以外,最重要的就是通过指下功夫来传达音乐内容,这就需要演奏者具有深厚的基本功、灵活的大脑、相当的体力以...
对于演奏者来说,要想清楚地“陈述”李斯特《裴特拉克十四行诗》这样一个作品,绝非轻而易举之事,除了对其文学内涵要掌握以外,最重要的就是通过指下功夫来传达音乐内容,这就需要演奏者具有深厚的基本功、灵活的大脑、相当的体力以及顽强的毅力。换言之,对于演奏者而言要弹奏好这部作品,就是对自我的挑战,无论最终的演奏结果如何,演奏者都会从中学到许多珍贵的东西,获得意外的收获,因此它是值得推荐的好教材。演奏者只有尽可能深入研究、透彻理解该作品,才能在今后的演奏实践中有新的突破和发展。
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关键词
十四行诗
演奏者
李斯特
教学
文学内涵
音乐内容
作品
基本功
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题名
浅谈李斯特《裴特拉克十四行诗》第104首的演奏与教学
1
作者
吴竞子
机构
国防科学技术大学人文与社会科学学院文艺教研室
出处
《美与时代(美学)(下)》
2013年第11期63-65,共3页
文摘
对于演奏者来说,要想清楚地“陈述”李斯特《裴特拉克十四行诗》这样一个作品,绝非轻而易举之事,除了对其文学内涵要掌握以外,最重要的就是通过指下功夫来传达音乐内容,这就需要演奏者具有深厚的基本功、灵活的大脑、相当的体力以及顽强的毅力。换言之,对于演奏者而言要弹奏好这部作品,就是对自我的挑战,无论最终的演奏结果如何,演奏者都会从中学到许多珍贵的东西,获得意外的收获,因此它是值得推荐的好教材。演奏者只有尽可能深入研究、透彻理解该作品,才能在今后的演奏实践中有新的突破和发展。
关键词
十四行诗
演奏者
李斯特
教学
文学内涵
音乐内容
作品
基本功
分类号
J624.1-4 [艺术—音乐]
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作者
出处
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1
浅谈李斯特《裴特拉克十四行诗》第104首的演奏与教学
吴竞子
《美与时代(美学)(下)》
2013
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