基于共词分析的语料库语言学研究现状分析(1971-2015)

本研究以LLBA(Linguistics and Language Behavior Abstracts)数据库收录的23,078篇文献记录为分析对象,利用基于共词分析的聚类分析、多维尺度分析和战略坐标分析等方法,对1971年至2015年间国际语料库语言学的主要研究方向和发展状态进行分析。研究结果表明,涉及语料库的研究方向主要包括语言本体研究、自然语言处理研究、话语分析研究、历史语言学研究、社会语言学研究、词典学研究、儿童语言习得研究、二语习得研究、翻译对比研究、语篇分析研究等。其中,基于语料库的历史语言学研究、社会语言学研究、词典学研究、自然语言处理研究、语言本体研究和话语分析研究已经相对比较成熟。相比之下,语料库在儿童语言习得、二语习得、翻译对比研究和语篇分析等领域的应用还有待进一步加强。

大学英语教学中文化失衡情况调查及对策分析

在大学英语教学过程中语言教学与文化教学通常是密不可分的,在语言教学中融入英语语言国家的文化内容已成为当前大学英语教学的一种重要模式,但是目前这种教学模式过于强调融入西方文化知识,忽视了中国文化内容,导致大学英语的教学生态体系长期处于中西文化的严重失衡状态。本报告通过调查大学英语教学中文化失衡情况的现状,从学生和教师两个不同的角度深入分析了导致这种状况的主要原因,结合大学英语教学提出了解决对策和方法。

身份概念与主要特征分析

"身份"与"身份认同"是两个既相关联、又有区别的概念,二者的选用取决于研究者的研究视角。身份具有四个主要特征,即身份的社会建构性和主体性,身份是社会建构与个体的主体性共同作用的产物;身份的辩证发展性,身份具有相对稳定性和绝对可变性;身份的辩证统一性,不同层次、不同类型的身份构成个体的身份网络系统,彼此相互联系,相互影响;身份的历史、文化独特性,特定的社会、历史、文化影响个体身份的形成和发展。

邪恶与罪恶:伊格尔顿的文学“伦理-政治”批评探析

文章探讨了英国马克思主义批评家特里·伊格尔顿对小说《品彻·马丁》和《密探》的＂伦理一政治＂批评,分析了其对小说人物的＂邪恶＂与现代恐怖分子的＂罪恶＂这两个伦理概念的区分以及他对恐怖主义的根源、解决途径所做的剖析。伊格尔顿将伦理与政治结合的文学批评实践体现了他对人类生存状况的深切关注,同时也展示了文学与文化研究的融合,对这一批评实践案例进行探析能够为当代文学研究者提供一种新的批评范式和方法。

日语公共选修课教学初探

本文结合实际教学过程,从激发学习兴趣、利用各类信息资源、适时调整教学进度、改变教学模式等方面就如何更好地开展日语选修课教学进行了探讨。

日语形容词“高ぃ”的认知语义分析

日语形容词“高ぃ”有极为丰富的词义.各个词义并非孤立存在的,而是围绕原义,通过隐喻或转喻联系在一起,构成一个语义网络.

基于CiteSpace的二语习得研究可视化分析(1970～2014)

本文借助CiteSpace分析工具,以Web of Science数据库收录的13 431篇二语习得研究文献为数据来源,对45年来二语习得领域的知识结构进行了可视化分析。本研究发现并梳理了二语习得领域的主要研究方向、发展演进过程和潜在研究热点,研究结果有助于把握二语习得领域的知识结构和发展脉络。