对我国科技奖励问题的分析与思考——从2004年度国家最高科学技术奖空缺谈起

2004年度国家最高科学技术奖的空缺使我们对目前我国科技奖励工作有了进一步的思考。本文在对我国科技奖励工作存在的问题进行分析之后,针对这些具体问题提出了几点对策性的建议:提高民间奖的待遇;注重成果奖与人物奖的平衡度;坚持延迟评审和调控好评审程序与透明度。

武器研发的伦理困境与科学家的道德责任

高技术武器研发集中体现了科技发展与人类生存的道德纠结与前沿矛盾,具有强烈而复杂的伦理意蕴。论文通过对武器伦理观念发展历史的考察,剖析了高技术武器研发蕴涵的道义危机,论证了科学家在武器研发中所应承担的道德责任。

萨婆罗门扬·钱德拉塞卡——与美偕行的科学巨匠

当代科技哲学发展的一个强大思潮,即是从科学与艺术相融合的视角来解释科学,融合科学与美学的科学解释学正越来越显示出其独特、普遍而深刻的解释力。本文从科学美的视角,通过对著名理论物理学家钱德拉塞卡的美学思想的介绍,从研究路径、研究目标和研究风格三个方面分析了他的科学美思想,与其所取得的科学成就之间的联系,揭示了美学思想在科学创造过程中的巨大作用。

当代革命军人核心价值观对建设社会主义核心价值体系的引领

培育当代革命军人核心价值观是建设社会主义核心价值体系中的重要方面,军队要走在建设社会主义核心价值体系的前列。培育当代革命军人核心价值观既要以社会主义核心价值体系为统领,又要在其框架内发挥出军队在精神文明建设方面的先进性,引领社会主义核心价值体系内其他方面内容的建设。

联系思维与创新

基于普遍联系原理的联系思维能提高创新效率。联系思维用于创新需要大胆想、跨界组、全面析:大胆想象与广泛联想,有助于挖掘出各种潜在的可能联系;跨越界限将不同性质、不同类型或不同领域的事物组合起来,是化间接、隐性或潜在联系为实际且明晰联系的有力法宝;分析一事物内部各要素之间、事物与他事物之间、一事物自身前后相继的关系,即进行历素、立体、历时分析,则能透过现象认清各种客观联系,准确把握新事物的客观规律。

中苏《国防新技术协定》转让的航空技术探微

中苏《国防新技术协定》中规定苏联向中国转让米格-19歼击机和图-16轰炸机,就其技术水平来说,两者都是苏联当时最新装备或最新型号之一。苏联向中国转让新技术最基本的原因是为巩固其国内与国际政治地位并寻求中国的支持。除此之外,苏联的导弹威慑观使其认为图-16作为轰炸机已无实际意义,歼击机也将被导弹所取代,因而同意进行转让;在转让最新装备的同时,苏联在科学研究上对中国严格保密,以便限制中国超越苏联;航空技术转让的主动权完全掌握在苏联手中,重要的技术资料、特殊材料、特殊部件设备都可以成为限制中国发展、控制技术转让进程的手段。

军队建设与发展中的利益博弈及其规避

博弈论是研究决策主体的行为发生直接相互作用时候的决策以及这种决策的均衡问题,在数学、信息科学、物理等工科领域中多有运用。在军队中,集体与个人是一个"命运共同体",交织着相互纠缠的利益关系。基于博弈理论的经典模型和案例,通过数理推导和剖析,综合分析军队建设与发展中集体与个人的利益博弈方式,探讨不同利益主体间非合作博弈的趋利避害治理之道。

孤独中眺望另一种现实——浅析马尔克斯的《百年孤独》

《百年孤独》通过布恩迪亚家族七代人充满神秘色彩的坎坷经历，建构了一个新奇而又完整的艺术世界。它刻画了众多性格鲜明的人物形象，描绘了整含布恩迪亚家族的孤独心态，以此观照拉丁美洲生存发展的历史及其人们的灵魂世界。要求公众思考造成他们百年孤独的原因，寻找摆脱命运播弄的途径。

《自然辩证法概论》教学体会

《自然辩证法概论》的教学,应该切实落实思想政治教育功能和综合素质教育功能,贯彻科学发展观这一指导灵魂,以国家教委颁布的最新教学大纲为支撑骨架,引进最新科技内容、科技现象以鲜活血肉,确保教学内容有政治而非纯政治、有哲学而非纯哲学、有理论而非纯理论、有案例而非纯案例。

中国近代国防科技发展的历史思考

近代中国的国防科技,是在内外交困中缓慢向前发展的,这其中固然有遭受外来侵略者打压的原因,然而更多的是一系列内部因素牵绊了我们前进的脚步。如今我们反思这段历史,探寻原因,粗谈教训,以期为今日的国防科技发展提供有益启示。

大我的责任——约翰·惠勒与美国国防科技

约翰·惠勒不仅是一位卓越的理论物理学家,还为美国国防科技的腾飞作出了杰出的贡献。他以崇高的爱国热情和神圣的责任感,先后参与了美国的两次核弹工程、弹道导弹和太空计划。在从事国防科学研究的同时,他还为美国国防科技教育、军事科学研究体制的建立奔走呼号,并以战略咨询家的身份为政府和军方建言献策。惠勒用义无反顾献身国防的生命历程,善尽了一名科学家对国家和民族的责任。

1950年代留苏军事学生的群体分析

20世纪50年代向苏联学习的途径之一是派人赴苏留学,中国人民解放军为了学习苏军先进的军事指挥经验和军事工程技术知识,派遣了大量军事留学生赴苏军院校学习。本文以军事留学生这一群体为视角,对这一时期赴苏学习的军事留学生的数量规模与派遣程序、分布院校与学习情况、留学费用与生活情况进行了系统考察,最后分析了军事留学生归国以后在军队建设、国防工业及地方等各个领域中作出的贡献。