依托NetMagic平台推动计算机网络课程创新实践

计算机网络课程实验具有很强的领域性和实践性,对网络基础理论的综合运用以及互联网新技术的把握提出很高要求。文章介绍NetMagic创新实验平台的设计思想和体系结构,对比开放式教学模式,提出新的"双三角"教学模式,结合几种典型的教学案例,总结NetMagic平台在课程实验中的良好效果。

网络工程专业通信类课程设置

网络工程专业与通信工程专业的课程体系既有共同点也有明显的区别。网络工程专业的通信类专业课程主要来源于通信工程专业的有关课程。如何根据网络工程专业的培养目标来进行取舍,是一个值得探讨的问题。本文在对网络工程专业和通信工程专业特点进行对比分析的基础上,给出网络工程专业开设通信类系列课程的建议。

网络工程专业通信类课程实践探讨

网络工程专业与市场需求和应用结合密切,强调工程性、系统性和实践性,其专业课程可分为4个系列:电子类、计算机类、通信类和网络类。通信类课程是学好网络工程专业课程的一个重要基础,文章针对网络工程专业的主要特点及教学实践经验,就网络工程专业中通信类系列课程如何开展课内实验、综合设计及创新等实践环节进行探讨。

网络思维能力培养的教学模式研究

网络思维是计算思维的重要发展,是面向当代大学生的一种普遍认识和一类普适技能。文章提出基于网络思维的探究式教学模式,即根据其在思维形态、思维方法、行为模式和社会道德4个方面的特征来决定教学内容。该教学模式包括创设情境、启发思考、自主探究、协作交流和总结提高5个环节。

网络编程实践课程的探索

针对在网络编程实践课程中存在的学生动手能力差距较大的问题,论述笔者以授课实践为基础,在课程的组织上结合精选推荐选题和自行选题两种方式,力求兼顾两类学生的需求和特点。从课程完成的情况看,取得了一定的效果,对相应的课程建设也有一定的借鉴作用。

运用警报关联的威胁行为检测技术综述

基于警报关联的网络威胁行为检测技术因其与网络上大量部署的安全产品耦合,且能充分挖掘异常事件之间的关联关系以提供场景还原证据,正成为复杂威胁行为检测的研究热点。从威胁行为和网络安全环境的特点出发,引出威胁行为检测的应用需求和分类,介绍基于警报关联的威胁行为检测的基本概念和系统模型;重点论述作为模型核心的警报关联方法,并分类介绍了各类典型算法的基本原理和特点,包括基于因果逻辑的方法、基于场景的方法、基于相似性的方法和基于数据挖掘的方法;并结合实例介绍了威胁行为检测系统的三种典型结构,即集中式结构、层次式结构和分布式结构;基于当前研究现状,提出了对未来研究趋势的一些认识。

域间路由系统的安全威胁及其对策

BGP是用于在自治系统之间转发路由信息的协议,它是Internet路由系统中一个非常重要的组成部分。虽然它已被证明是一种非常稳定和有效的协议,但是随着Internet的快速发展与商业化,BGP的一个主要的局限性是它不能处理安全问题,因此经常遭到恶意攻击和人为错误的影响。加之BGP协议自身的脆弱性,使得域间路由系统正面临着非常严峻的安全问题。文中详述了域间路由系统所面临的安全威胁,全面地探讨了协议增强和安全防范机制,并对现有安全方案进行了分析。

三维动态模型的非刚性注册技术综述

三维动态模型表示了物理世界中随时间演变的动态对象,通过非刚性注册匹配扫描获取或手工合成的离散帧序列是生成三维动态模型的核心问题,是当前学术界和产业界关注的新焦点。如何注册三维动态模型是极富挑战性的工作,因为它包含了完全交织在一起的对应关系计算和非刚性变换等具有非线性性质的问题的求解,此外,输入的帧数据通常不完美,因此解决非刚性注册问题的难度很大。文章概述了三维动态模型非刚性注册的原理、属性和应用,系统地介绍了这一领域的工作成果并进行了分类,分析了典型算法的优缺点,最后展望了这一技术的发展前景。

基于uDig的开源GIS态势图的设计研究

通过对国内外GIS平台二次开发现状的分析,指出目前GIS商业软件开发在某些方面的不足之处与依靠现有平台是否能够弥补不足,进而提出基于uDig SDK与uDigSRC的开源GIS二次开发的构想,并展示初步实现的态势图功能并指出该方案与目前其他GIS平台相比拥有的优势,最后探讨了是否能在已完成工作的基础上,结合当前其他一些技术手段实现更为复杂的态势图需求,如3D渲染与二三维数据的交互(鹰眼功能),通过互联网进行数据的分发,实现B\S模式等,对方案未来可行性进行了分析。