以科技竞赛为依托推进本科学员创新教育

本文详细分析了科技竞赛在本科学员创新教育中的重要作用,结合我校光电学院在科技竞赛活动方面的经验和作者多年参与"挑战杯"的体会,就如何以科技竞赛为依托开展创新教育进行了探索思考,对于进一步开展科技竞赛活动、发挥它们的积极作用有一定的参考价值。

大学生创新素质培养体系的思考与探索——以军用光电专业为例

大学生创新素质培养体系是高校人才培养的重点工作,基于此,文章分析了培养军用光电专业大学生创新素质的重要意义,对构建军用光电专业大学生创新素质培养体系进行了深入思考,探讨了军用光电专业大学生创新素质培养体系的实施方法。

军校本科专业课程研究型教学模式初探——以《应用光学》课程为例

如何提高本科教学质量是研究型大学面临的一个重要课题。本文针对《应用光学》课程的特点以及当前教学中存在的不足,结合学生的特点与培养目标,初步探索了研究型教学模式在"光学系统"教学中的应用,取得了较好的教学效果,为下一步在《应用光学》课程教学中全面实施研究型教学模式打下了基础。

基于实验教学的创新能力培养

论文首先阐述了创新的意义和内涵。结合《光电技术综合实验》内容设置的特点,分析了实验教学对学员创新技能、创新思维、创新意识、创新情感和创新人格培养的作用。最后,分析了《光电技术综合实验》建设中存在的不足,并提出了相应的改革措施。

基于ActiveX控件的视频跟踪系统软件设计

通过将视频跟踪系统软件制作成ActiveX控件,方便了其在不同编程语言之间的移植。视频跟踪系统软件涉及到复杂的CCD相关操作和跟踪算法,通常由C或者C++语言编写,使其在不同语言间的移植成为很大的问题。在Visual Studio2008环境下,将基于Mean Shift算法的视频跟踪系统软件制作成ActiveX控件,在控件中实现了CCD的显示、目标选取与跟踪、以及对目标跟踪结果数据的实时传递,使视频跟踪系统软件成为一个独立的单元,方便在各种语言下的调用。

本科专业课程研讨式教学方法探索与实践——以“应用光学”课程为例

专业课程的教学是本科教育的一个重要环节,对于大学生走向工作岗位或继续学习深造都有重要的影响。"应用光学"是我校军用光电工程专业的一门重要专业基础课程,针对该课程应用性较强的特点以及当前教学内容和方法存在的缺点,结合军用光电专业学生培养的目标,探索了研讨式教学方法在专业课程教学中的应用,为下一步在"物理光学"等其它专业课程教学中开展研讨式教学打下了基础。