大学英语听力教学模式的基本设想

在设计英语听力教学的过程中,必须对听力材料传授的方式与方法予以综合考虑。听说结合、精听泛听结合、听力策略训练这三大模块的有机结合为学生听力水平的提高、自主学习能力的培养提供了一条有效的途径。

研究生英语写作教学新思路

本文根据研究生英语写作教学现状 ,提出以内容为中心的写作教学 。

提高自身素质 适应21世纪英语教学

本文从教师的素质、教学方法和教师的观念三方面探讨了如何增强教师驾驭课堂教学的能力。

第二语言教学中的教师语言

本文详细说明了教师语言(TT)的两种分类方法、语言特征和主要影响因素。并通过案例分析提出了加强TT有效性的可行途径。