试论当前幼儿园教学活动导入环节的功能

幼儿受到自身成长规律的影响,他们在幼儿园教学活动中很难对教学内容给予有意识的关注,需要通过教师采用有针对性的教学方法吸引幼儿的注意力,引导幼儿参与到教学活动中。有效导入活动能够唤醒幼儿的求知欲望,引发幼儿积极的思考,促进幼儿学生的迁移,从而提升教学活动的有效性。本文将对幼儿园教学活动导入环节的功能加以探讨,并提出导入环节的组织策略,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。

谈“教得对”,才有“教得好”——谈幼儿园教学的有效性

近些年来的发展,我国教育水平逐渐提升,越来越多的教育工作者潜身研究学生的发展动态,以此来找到正确的教学方案指引学生前行。同理,在幼儿阶段,教师也需要把握正确的方向,找到适合幼儿的教学方法,幼儿的能力水平才能得到更好的发展。因此,幼儿教师首先需要做的就是确立明确的方向,在运用新颖的手段辅助教学,这样才可以实现幼儿教学的有效性。

探究幼儿园教学管理中融入人性化观念的策略

幼儿阶段作为基础教育应当从管理上注入活力,用人性化的理念对幼儿展开管理,这样才可以体现出以人为本的教育理念。幼儿、家长、教师三者之间是呈现出相互关联性,人性化管理的出现就应当从幼儿入手,做到以教师为本,从实际出发,以此来实现管理策略。

幼儿园要开展农耕教育吗?

近年来,国际教育界对农耕教育愈加重视,越来越多的学校开展了农耕教育活动。我园也尝试利用种植园进行农耕教育探索,让幼儿亲身体验农耕,感受生态系统的生生不息,在实践中观察、探究和思考,收获果实,感知自然。

大班体育活动:好玩的气球

设计意图:气球是日常生活中常见的,同时也是幼儿喜欢的一种玩具,它和幼儿的生活紧密关联,能满足不同年龄的幼儿需求,有助于幼儿体能、语言、社会多方面的发展。本次活动以气球飞上天的情境贯穿整个活动,活动的流程是幼儿扮演小气球——幼儿尝试用手将球顶起来——幼儿探索手上还有哪些动作可以让气球飞起来——幼儿探索身体的哪些部分可以让气球飞起来——幼儿自由玩球——两人合作玩球。