孩子需要什么样的比较与竞争?

什么是好的教育？陈忻博士带着对东西方成熟家教理念更深刻的理解和已为人母的切身体会开办了专栏,与我们分享了建立在心理学基础上的教育细节和技巧,让我们有幸看到教育的内在本质与更多的可能性……时下有一种流行的说法,我们要培养孩子的竞争力,很多父母认为培养孩子的好胜心,鼓励孩子追求第一,帮他树立＂我一定要赢＂的信念,才能在当今这个充满竞争的社会立于不败之地。但事实是这样吗？怎样才是培养孩子的竞争力呢？

快乐,不是成长的唯一要素

快乐是一个非常美好的词,让孩子每时每刻快乐,也是一个非常美好的画面。但是,孩子的成长仅仅快乐就足够了吗？ 虽然让孩子快乐成长是每个父母内心的美好愿望,但我们也必须清醒地认识到,孩子的成长是快乐的,但也必不可少地伴随着烦恼。如何看待孩子的快乐成长？我们必须要弄清楚几个关键问题：孩子的成长是一个什么样的过程？父母在这个过程中应该给孩子怎样的支持？快乐在孩子成长过程中到底意味着什么？而不快乐在孩子的成长中又意味着怎样的教育契机？

敏感期，是否真的无处不在？——聊聊儿童发展心理学中的敏感期

有一次，一位妈妈在微博上问我，我家宝宝2岁了，最近吃饭的习惯非常不好，经常乱丢食物，不好好吃饭，以前1岁多时还挺好的，能自己学着用勺子自己吃。是不是我错过了孩子的吃饭敏感期，应该怎么弥补？类似这样的问题还有，我的孩子是不是进入了书写敏感期、认字敏感期？

我眼中的规则与自由

在很多人眼中，美国是自由的代名词。殊不知，在那里，对于儿童的教育，规则不仅依然存在，而且还有很多。而事实上，规则无他，只是为了孩子能够更好地获得自由。

如何对孩子进行情绪引导

婴幼儿对情绪的认知，情绪的表达，情绪的疏导等都还处于发展的初步阶段，他们并不十分清楚自己在经历着什么样的情绪，更不清楚自己应该怎样以恰当的方式表达情绪或管理情绪，需要我们的引导。