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《人工智能本科专业知识体系与课程设置》新旧之序
1
作者 郑南宁 《智能科学与技术学报》 CSCD 2024年第1期2-4,共3页
《人工智能本科专业知识体系与课程设置》(第2版)(如图1所示)之序探讨的主要观点是“知识的变与不变”,其第1版(如图2所示)之序探讨的主要观点是“教育也是一种创造”。一、知识的变与不变时间过得真快,仿佛一转身,五年就已过去。
关键词 专业知识体系 人工智能 课程设置 变与不变 本科 知识
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