养育积极乐观的孩子

积极乐观的心态可以给我们带来幸福感,可以在关键时刻帮我们渡过人生难关。积极乐观的孩子,也更容易体验快乐,感受幸福,有较强的心理弹性和抗逆力。在面对不确定的未来时,这就是最好的竞争力。想养育积极乐观的孩子,需要用什么样的方式?当孩子不再积极乐观、出现心理问题时,儿童心理咨询师想对父母们说些什么?正在积极乐观地生活着的年轻人,是怎样复盘自己的成长之路的?

对话彭凯平教授:打造幸福中国,心理学如何作为?

青少年是人生发展的一个关键阶段。生命早期发生的事情影响青少年时期的健康和发展,青少年时期的健康和发展同样也将影响成年时期,并最终影响下一代的健康和发展。幸福是人类永恒的追求。但如果要追问,究竟什么是幸福,很多人可能都答不上来。有人言,过去两百年,人类的物质财富快速增长,但人类的幸福感却有所流失,这是为什么?在新时代实现中国梦的路上,心理学应当起什么作用?

刍议人工智能时代人的基本素养培育

人工智能的发展给人类社会发展带来各种机遇与挑战,人类自身具有哪些优势以及如何发挥这些优势是值得思考的。比较而言,人类的同理心、道德感、自控力、智慧等是超越当前人工智能的重要方面,是人区别于机器的主要标志。这些人之基本素养的培育应成为人工智能时代教育的重要内容。这要求教育工作者尊重儿童天性,在实践中道法自然,顺应人的天性,培养有理想、有同理心、有美感、有创造精神的人才。

为什么我们觉得不幸福?

作者结合20余年的心理学研究实践,对比了中西方文化看待幸福的差异性,为当下的中国人重新解读幸福。书中作者用理性思辨的语言、丰富而接地气的实验案例,揭示了关于幸福的六大谜题、28条法则。在过去30年里,中国社会经济的飞速发展提高了人民的物质生活水平,但也引发了很多社会心理问题。在联合国的多年调查中,中国人民的幸福指数排名都在80~90多位徘徊,这显然与中国的大国地位及经济实力不匹配。不过,这其实不是中国独有的问题。很多工业大国在过去的200年中,在意义感和幸福感这两个重要的心理维度上都出现了严重滑坡,原因包括功利主义、物质主义、社会达尔文主义、个人主义及工业化带来的影响,而这些影响在中国近代发展的轨迹上也都有所反映。