乡镇学校小班化教育个性化教学初探

小班化教育的理念与个性化教学的宗旨相得益彰,在进行小班化教育的实践中,应充分尊重学生个体的个性,尊重学生个体的需要。班额相对较少是小班化教育的特征,这正是满足了个性化教学的需要,小班化教育、个性化教学都是力求转变教育观念,提高全民素质,培养身心健康的创新人才。因此,小班化教育个性化教学从理论到实践,从形式到内容都发生着变革,其最终目的是为了促进每个学生的个性发展。

从“洋思、东庐”的热观察到冷思考

为推进全市课程改革步伐,深化课堂教学改革,尽快形成自我特色,2012年4月20日教育局组团,图们市教育科学研究所参加了洋思中学、东庐中学的考察学习活动,我有幸成为其中的一员,在全国名校——洋思中学、东庐中学进行了为期一周的学习,留下了深刻的印象。