语文作文教学的几种方法

小学语文教学大纲指出，作文是学生认识水平和文字表达能力的体现，是字、词、句的综合训练。通过写作既能培养学生观察事物、分析事物的能力，又能培养学生用词造句、布局谋篇的能力。因引作文教学是语文教学的重点和难点内容，而作文教学的方式方法，直接关系到其结果的好坏。要想采取多种多样的作文教学方法。

小学生常见心理问题成因分析及对策

随着素质教育的深入开展,小学生心理健康问题越来越受到社会、学校、家庭的关注。现在绝大多数小学生从未经受过艰苦生活的磨炼,对学习、考试、人际交往、家庭等方面存在的问题心理上准备不够,出现了一系列令人担忧和深思的问题,且大有愈演愈烈的趋势。因此,加强心理健康教育,提高学生的心理素质,促使他们健康成长,已成为教师特别是班主任的一项迫在眉睫的工作。这是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的使命。另外，从心理学的角度看，研究小学生心理问题已非常迫切，不容忽视。一、小学生常见心理问题的成因1．

低年级学生写话能力的培养

一年级是小学作文教学的启蒙阶段，在教学中我们要着力培养学生写话能力。本文我试图通过有效听说，快乐阅读，观察生活，赏识评价等方面进行有序，有法，有趣地习作教学指导，让学生体验到写作的快乐，培养学生习作的基本能力，奠定学生写作的基石。