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蒙古族小学美术教育现状分析
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作者 包青梅 《美术大观》 2017年第5期166-167,共2页
美术课程在义务教育中愈来愈受重视,它在学生成长过程中占据重要地位。在蒙古族小学美术课程里编入具有民族特色的地方课程,有助于蒙古族小学生提高对民族文化的认知和了解,激发学生认识和学习本民族文化,热爱本民族文化、进而增强民族... 美术课程在义务教育中愈来愈受重视,它在学生成长过程中占据重要地位。在蒙古族小学美术课程里编入具有民族特色的地方课程,有助于蒙古族小学生提高对民族文化的认知和了解,激发学生认识和学习本民族文化,热爱本民族文化、进而增强民族自信心。学生通过理解蕴含着民族特色的美术课程,可以激发学生对本民族文化及美术的探索与再创造,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 蒙古族小学 美术教育 课程标准 地方课程 美术教科书
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小学语文学困生转化策略研究
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作者 陈丽楠 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第12期192-192,共1页
在小学存在着这样普遍的现象:有些孩子由于各种各样的原因,他们学习语文非常困难,但是其他科目的成绩都可以,甚至在班级中还名列前茅,唯独语文的成绩上不去,基于这一问题的思考,我对小学语文中段的学困生进行了着重研究,提出一些转化的... 在小学存在着这样普遍的现象:有些孩子由于各种各样的原因,他们学习语文非常困难,但是其他科目的成绩都可以,甚至在班级中还名列前茅,唯独语文的成绩上不去,基于这一问题的思考,我对小学语文中段的学困生进行了着重研究,提出一些转化的建议和对策,从而帮助学困生走出语文学习的困境. 展开更多
关键词 小学语文 学困生 转化
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初中语文教学过程中德育渗透之我见
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作者 肖艳杰 《传奇故事(百家讲堂)》 2021年第6期292-292,共1页
初中语文是一门综合性的学科,也是对学生进行德育教育最为重要的一门学科。在初中语文教学中渗透德育不仅可以培养学生的综合素养,而且还可以更有效地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让学生的品质更加高尚,思想更加丰富,促... 初中语文是一门综合性的学科,也是对学生进行德育教育最为重要的一门学科。在初中语文教学中渗透德育不仅可以培养学生的综合素养,而且还可以更有效地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让学生的品质更加高尚,思想更加丰富,促进学生综合全面发展。一、初中语文教学过程中进行德育渗透的重要性如今,随着社会的快速发展,对人才的需求量和要求也在不断增加,在掌握专业知识的前提下,加强自身的德育发展,提高自身道德修养,是现代企业对人才的基本要求。为了使学生能够更好的立足于社会发展浪潮中,有必要在日常的教学活动中进行德育的渗透。对于初中语文教学来说,其教学内容比较丰富,是开展德育教育的重要载体。尤其在学习一些爱国励志等文章的时候,教师要有意识的进行德育教育,这样才能够使学生的品质有所提升。通过语文教学来加强德育教育,能够提高学生自身的德育教育意识,并在学习过程中促使学生正确三观的形成。 展开更多
关键词 初中语文教学 德育教育 渗透德育 德育渗透 德育发展 自身道德修养 综合素养 专业知识
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小学班主任应对学困生的对策分析
4
作者 韩荣 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第20期101-102,共2页
本文从小学学困生的形成的内因和外因分析入手,在区别“学困生”与“差生”的基础上,探讨研究小学班主任应对学困生的对策。建议小学班主任多鼓励、多辅导学困生,必要时可以改变教学方式、开展个别辅导,同时注重与不同类型家长间的沟通... 本文从小学学困生的形成的内因和外因分析入手,在区别“学困生”与“差生”的基础上,探讨研究小学班主任应对学困生的对策。建议小学班主任多鼓励、多辅导学困生,必要时可以改变教学方式、开展个别辅导,同时注重与不同类型家长间的沟通方式。呼吁小学班主任将更多的爱给予学困生,坚持不懈,持之以恒,与学困生共同脱“困”,帮助其顺利完成学业之路。 展开更多
关键词 班主任 学困生 成因 对策 家长
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核心素养视域下培养初中生数学思维的有效方法
5
作者 岳聪慧 《数码设计》 2020年第15期241-242,共2页
随着社会的进步与发展,教育事业的发展,人们的素养意识也在逐渐增强。在不同的学科,其素养内涵也是不尽相同的。而数学学科核心素养是指人们能够从数学的角度、运用数学思维观察生活、看待问题的意识与能力。从本质来讲,培养学生数学学... 随着社会的进步与发展,教育事业的发展,人们的素养意识也在逐渐增强。在不同的学科,其素养内涵也是不尽相同的。而数学学科核心素养是指人们能够从数学的角度、运用数学思维观察生活、看待问题的意识与能力。从本质来讲,培养学生数学学科核心素养,就是培养学生数学思维能力。基于此,本文对核心素养视域下,初中学生数学思维培养策略展开积极探索。 展开更多
关键词 核心素养 初中生 数学思维 有效方法
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浅析分组分层教学法在田径教学中的应用
6
作者 董江勇 《数码设计》 2020年第15期232-232,共1页
随着新课程标准的不断深入,传统的教学方法难以顺利开展,教学效果不明显。为了解决这个问题,教师可以采用分组分层教学法,遵循因材施教的原则,根据学生之间的个体差异,制定不同的学习目标,减少学生的负担,提高他们学习的自主性和满足感... 随着新课程标准的不断深入,传统的教学方法难以顺利开展,教学效果不明显。为了解决这个问题,教师可以采用分组分层教学法,遵循因材施教的原则,根据学生之间的个体差异,制定不同的学习目标,减少学生的负担,提高他们学习的自主性和满足感,从而更为积极地投入到初中体育田径训练之中。本文主要探讨分组分层教学法在初中体育田径教学中的应用策略。 展开更多
关键词 分组分层教学法 田径教学 应用策略 新课程
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小学语文主线式阅读教学尝试
7
作者 张慧茹 《中学生作文指导》 2020年第34期0044-0044,共1页
小学语文教学可以通过主线式阅读教学,不断尝试创新教学模式改变其传统教学方法,不断的改革教学方案,传递新的教学理念,形成一个好的教学体系。因此,教师在授课前要做好授课备案,把控教学质量的关卡,提高教学质量成果。在一节课40分钟... 小学语文教学可以通过主线式阅读教学,不断尝试创新教学模式改变其传统教学方法,不断的改革教学方案,传递新的教学理念,形成一个好的教学体系。因此,教师在授课前要做好授课备案,把控教学质量的关卡,提高教学质量成果。在一节课40分钟的课堂中,做到精确规划教学的每一分钟,在小学语文教学课堂可以教导学生多看书,看各种资源类型的书,然后写书评,写感受,写观后感。通过主线式的阅读教学更具体完整的抓住重点,让读和写相结合,使教学得到更进一步的深化。 展开更多
关键词 小学语文 主线式阅读教学 尝试
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新课改背景下中学历史教学中学生核心素养的培育
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作者 苏雨青 《世纪之星—交流版》 2021年第23期54-55,共2页
随着新课改的不断深入,核心素养已成为社会所关注的热点话题,它是一种既能满足学生社会和未来发展的基本品格和能力,也是培养他们家国情怀、个人修养的重要思想。初中历史作为一门必修课,对它的学习不仅能帮助初中生储存大量的历史知识... 随着新课改的不断深入,核心素养已成为社会所关注的热点话题,它是一种既能满足学生社会和未来发展的基本品格和能力,也是培养他们家国情怀、个人修养的重要思想。初中历史作为一门必修课,对它的学习不仅能帮助初中生储存大量的历史知识,还能让他们建立辩证和唯物史观,这对核心素养的培养起到了一定的积极作用。因此,本文就阐述了中学历史教学中培养初中生核心素养的内涵和价值,然后对当前历史教学现状进行了分析,最后提出几点核心素养培养措施,希望在构建新型历史课堂的基础上,给同学们开拓更广阔的历史探究空间,既而把历史的时代性展现无遗。 展开更多
关键词 通俗易懂 文学创造 历史事件
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初中政治高效课堂的构建策略研究
9
作者 艾晓明 《好日子》 2020年第20期266-266,共1页
现阶段教育的发展日益受到人们的关注。初中学习生活中,政治是初中学习的重要组成部分。但现阶段的初中政治课堂教学效率方面存在很多不足,其影响因素有很多。教学方案是教师根据学生的实际学习生活情况,制定合理的教学的目标以及教学... 现阶段教育的发展日益受到人们的关注。初中学习生活中,政治是初中学习的重要组成部分。但现阶段的初中政治课堂教学效率方面存在很多不足,其影响因素有很多。教学方案是教师根据学生的实际学习生活情况,制定合理的教学的目标以及教学的方式,优化教学方式是教师的重要工作内容,是实现政治高效课堂的重要保障。本文主要研究初中政治教学方面,对于初中政治高效课堂的构建策略,进行一些深入研究。 展开更多
关键词 初中政治 高效课堂 构建策略
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新形势下加强乡村教育对小学语文学科建设的探索
10
作者 于祝颖 《好日子》 2021年第19期170-170,共1页
小学语文学科建设与教学改革是小学语文教育过程中的一个重要的内容,在这个学科建设的过程中,不仅仅要考虑到目前的教育理念的发展现状,以及对教师的专业综合素质的要求,也要考虑到学生们的学习实际,从学生们的学习现状出发,考虑教师的... 小学语文学科建设与教学改革是小学语文教育过程中的一个重要的内容,在这个学科建设的过程中,不仅仅要考虑到目前的教育理念的发展现状,以及对教师的专业综合素质的要求,也要考虑到学生们的学习实际,从学生们的学习现状出发,考虑教师的教学方法。文章旨在探索小学语文教育改革的新思路,不断提高新课程改革的实践效果。 展开更多
关键词 小学语文课程与教学论 改革 策略
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小学数学优化课堂教学的实践探索
11
作者 李晓玲 《好日子》 2021年第19期251-251,共1页
在小学阶段,就像大家所了解到的一样,数学是一门实践与理论紧密联系的学科,对于学生们的作用可以说是举足轻重的。在此时,教师应该着力找到一些行之有效的方法,用以吸引学生们的注意力,使其建立起立体的思维体系。交换给学生主体地位,... 在小学阶段,就像大家所了解到的一样,数学是一门实践与理论紧密联系的学科,对于学生们的作用可以说是举足轻重的。在此时,教师应该着力找到一些行之有效的方法,用以吸引学生们的注意力,使其建立起立体的思维体系。交换给学生主体地位,新课改提出了新的教学要求,教师也要努力提升自身的素质,使自己适应它的发展需求。教师要通过有效手段,积极创设学生参与的机会和情境,让学生积极主动参与整个教学过程,并在参与中获得成功的喜悦,从而使课堂教学变得融洽、生动、活泼、高效。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 实践探索
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初中语文古诗词鉴赏教学的策略探究
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作者 郭兰兰 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第30期127-128,共2页
古诗词带有明显的古风神韵,是初中语文教学体系中的重要组成部分。新课标要求下,为了进一步增强学生的核心素养,加强和改进古诗词鉴赏教学有重要的意义。语文教师在实际教学过程中要结合语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创... 古诗词带有明显的古风神韵,是初中语文教学体系中的重要组成部分。新课标要求下,为了进一步增强学生的核心素养,加强和改进古诗词鉴赏教学有重要的意义。语文教师在实际教学过程中要结合语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等多个方面入手,采取行之有效的教学策略,改变以往由于教学模式单调而引发的学生接受程度低的情况。同时,做好古诗词鉴赏教学对于学生认识传统文化、发扬传统文化等都能起到推动作用。 展开更多
关键词 初中语文 古诗词鉴赏 教学策略
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初中数学兴趣教学之我见
13
作者 毕晓晓 《世纪之星—初中版》 2022年第8期49-51,共3页
兴趣在人们的心理行为方面发挥着重要的作用,人们如果对某一事物特别感兴趣,那么人们就会对这个事物投入自己全部的热情和精力。初中阶段是人生中较为重要的阶段,数学老师如果注重培养学生对数学学科的兴趣,那么学生就会在学习数学的过... 兴趣在人们的心理行为方面发挥着重要的作用,人们如果对某一事物特别感兴趣,那么人们就会对这个事物投入自己全部的热情和精力。初中阶段是人生中较为重要的阶段,数学老师如果注重培养学生对数学学科的兴趣,那么学生就会在学习数学的过程中更加集中注意力。学生如果对数学学科产生深厚的兴趣,那么学生学习数学的目标将会更加明确,学生也将会在数学学习中感受到更多的快乐和愉悦。 展开更多
关键词 初中阶段 数学学习 兴趣教学
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论信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略
14
作者 倪富健 《电脑乐园》 2018年第4期9-9,共1页
伴随经济和社会的迅猛发展,信息化发展之下,不仅使民众生活得到了极大便利,也推动了教育的高速发展。在小学数学课堂 中,运用多媒体教学支持下的问题导向式教学,不仅能有效吸引学生的关注力,促进学生运用数学独自思考、分析、解决问题... 伴随经济和社会的迅猛发展,信息化发展之下,不仅使民众生活得到了极大便利,也推动了教育的高速发展。在小学数学课堂 中,运用多媒体教学支持下的问题导向式教学,不仅能有效吸引学生的关注力,促进学生运用数学独自思考、分析、解决问题的能力,更 将使丰富的数学体验,以视频、图像、声音、讲解融为一体,促进学生对知识的理解更加透彻。鉴于此,笔者结合自身实践,以小学数学 教学中应用问题导向式教学的意义展开论述,进以浅析在多媒体支持下如何提升课堂的有效性。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学 问题导向式
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初中数学小组合作学习探究
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作者 邹晨露 《世纪之星—初中版》 2022年第8期193-195,共3页
伴随着小组合作探究教学模式的开展,越来越需要老师在班级里营造和谐的氛围。初中数学的学习需要学生们掌握一定的思维方式与方法,因此,在开展小组探究模式的同时,老师要根据学生们的思维方式的不同进行合理的分组,争取让学生们都能够... 伴随着小组合作探究教学模式的开展,越来越需要老师在班级里营造和谐的氛围。初中数学的学习需要学生们掌握一定的思维方式与方法,因此,在开展小组探究模式的同时,老师要根据学生们的思维方式的不同进行合理的分组,争取让学生们都能够学到不同的思维方式。另外,随着教育政策的不断改变,学生们的综合素质越来越受到社会各界的重视,老师要在进行数学教学时注重培养学生们的综合素质。 展开更多
关键词 初中数学 小组合作 学习探究
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浅析小学体育教学中“自主学练”教学模式
16
作者 白凤凤 《好日子》 2020年第22期138-138,共1页
体育课程是我国教学课程中实践性较强、灵活度较高的一门课程,在这门课程中,需要学生不断挖掘自身的身体实践能力、身体机能、感兴趣或是擅长的体育运动,老师更多的是充当引导者和指挥者的角色,而学生是课堂实践的主体。因此,“自主学... 体育课程是我国教学课程中实践性较强、灵活度较高的一门课程,在这门课程中,需要学生不断挖掘自身的身体实践能力、身体机能、感兴趣或是擅长的体育运动,老师更多的是充当引导者和指挥者的角色,而学生是课堂实践的主体。因此,“自主学练”的教学模式在小学体育课程中的运用,是与体育课程的高度契合以及对其特质的进一步深化。 展开更多
关键词 小学体育 教学模式 自主学练
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放弃,同样精彩
17
作者 赵璐 《新班主任》 2020年第1期41-41,共1页
学校要组织朗诵比赛,要求每个班选出4名领诵同学。我告诉同学们认真准备,次日进行选拔。第二天早上,我把孩子们分成男女两队分别选拔,大家朗诵相同的段落,然后投票。男生进展顺利,很快就选出了两个代表。女生人数多,水平也接近,只有小... 学校要组织朗诵比赛,要求每个班选出4名领诵同学。我告诉同学们认真准备,次日进行选拔。第二天早上,我把孩子们分成男女两队分别选拔,大家朗诵相同的段落,然后投票。男生进展顺利,很快就选出了两个代表。女生人数多,水平也接近,只有小暖参加过专业的朗诵培训,很快成为领诵的第一人选。但她的声音条件太好了,竟然没有一个女生能跟她和谐搭配。 展开更多
关键词 女生人数 她的声音 朗诵 选拔
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数形结合在初中数学教学中的运用
18
作者 刘维维 《中华少年》 2019年第8期39-39,共1页
在初中数学教学过程中,数形结合思想的应用,通过将数学知识中的数量关系与空间形式相互结合、转化的方式,使学生能更加直观的解决数学中抽象、难懂的知识点,从而使学生的学习达到事半功倍的效果。同时,还能有效的激发学生对数学的学习兴... 在初中数学教学过程中,数形结合思想的应用,通过将数学知识中的数量关系与空间形式相互结合、转化的方式,使学生能更加直观的解决数学中抽象、难懂的知识点,从而使学生的学习达到事半功倍的效果。同时,还能有效的激发学生对数学的学习兴趣,培养学生的想象力和逻辑思维能力,有效的提升了学生的学习效率,增强了学生的数学能力,帮助学生过更好的对数学知识进行理解和运用。本文就初中数学教学中数形结合思想的应用进行分析。 展开更多
关键词 数形结合 初中数学 教学应用
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