早期系统化康复护理对脑梗死患者运动及认知功能的影响

目的对早期系统化康复护理对脑梗死患者运动以及认知功能的影响进行分析探讨。方法随机抽取在2009年3月—2012年3月间该院收治的86例脑梗死临床患者病例作为研究对象,将其分成对照组和观察组两组,分别给予常规护理和早期系统化的康复护理,比较两组患者的运动和认知功能恢复情况。结果观察组患者运动功能评分较对照组高,且两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予脑梗死患者早期系统化康复护理对其运动以及认知能力的恢复具有良好的促进作用,值得推广。

小儿上呼吸道感染致高热的护理体会

通过医院治疗的142例上呼吸道感染致高热的儿童随机分成对照组和观察组各71例。分别给予常规护理和有针对性的护理。观察组患儿的体温恢复情况明显优于对照组患儿(P<0.05),两组均无发生死亡病例。给上呼吸道感染致高热的儿童有针对性的护理干预,可以有效提高患儿的降温效果,值得临床推广。

慢性阻塞性肺气肿的护理体会

目的分析慢性阻塞性肺气肿的护理方法及其效果。方法选取本院2011年7月～2013年4月收治的62例慢性阻塞性肺气肿患者，将其均分为两组，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受护理干预，对比两组患者的护理效果。结果实施护理后，观察组患者对护理的满意率显著高于对照组（P〈0．05），且观察组患者的咳嗽、喘息、咳痰消失时间以及体温恢复正常时间均显著短于对照组（P〈0．05）。结论对慢性阻塞性肺气肿患者实施有效的护理干预可显著提高临床治疗效果．并能提高患者的生命质量，值得在临床中推广使用。

人文视野的医学生素质教育探讨与实践

对医学生人文素质进行调查,针对医学生特点,提出医学院校要加强人文素质教育,探索人文素质教育方法,加强师资队伍建设,优化课程结构,创造良好的校园文化环境。

知识经济时代背景下地方高职医学生人文素质教育的探讨

医学是一项需要与人密切接触的职业,需要具有一定的人性关怀,所以人文精神与素质培养是各高职院校医学专业必须充分重视的内容。尤其是在知识经济时代背景下,各高职院校不仅要考虑本校特点,还要综合分析学生认知发展特点及时代发展需求,在此基础上,制订出更加科学、完善的人才教育培养模式。

构建医学生人文素质教育的新模式

人文素质是作为医学生所必须要具备的基本素质,但我国长时间以来在医学教育当中比较看重学生的专业知识学习,因此在人文教育方面并不是十分重视,导致学生的人文素质培养受到了阻碍。加强人文素质教育对于提升学生的职业道德和个人素质等方面都具有重要的价值,是现代医学发展中的必然要求。本文主要对构建医学生人文素质教育的新模式进行了分析,希望为医学院教育工作开展提供一些有益的建议。