以企业主题应用激活中职信息技术学习

我省大力发展职业教育，并积极提倡校企合作。如何对现有的教学方式进行改革，以更好地培养职业化人才是目前我们面临的主要问题。本文就企业主题应用开展中职信息技术教学改革进行探讨。

经济发达地区中等职业学校业余篮球队的训练

随着素质教育目标的不断落实,体育在教学中的地位得到了提升。篮球作为一项十分受学生喜爱的体育项目,得到了许多学校的重视。在经济发达地区的中等职业学校会组建业余的篮球队,从而丰富学生的校园生活。这就需要针对学生的实际情况选择合适的教法,制定合理的基本技术训练,重视体能强化训练,增强学生实战经验。从而提升学生的身体素质,为我国篮球事业的发展储备人才。以经济发达地区中等职业学校业余篮球队的训练为主题,展开了较为深入探讨与分析,希望能对大家有所启发。

将工匠精神融入职业学校德育工作的策略

本文论述工匠精神培育的背景和意义,提出职业学校在学生德育工作中应注意牵引学生兴趣,培育和弘扬工匠精神;创设优良的文化氛围,以文化涵养工匠精神;开设系统的职业课程,以教育培育工匠精神;积累细节,促进工匠精神的培育。

中职学校心理危机预防与干预工作困境与策略初探

一、问题的提出近年来,中职学校学生心理危机与类似危机事件时有发生,特别是新冠疫情发生以来,在校生因心理健康原因建立特殊生档案的人数快速增长,在2022年初开展的一次面向顺德区内所有中职学校的调查发现,自2019年至2021年12月,区内12所中职学校建立一人一策档案的学生人数具体情况如表1所示。心理健康表1顺德区中职学校2019-2021年建档学生人数统计。

论3D打印技术在服装设计中的应用

3D打印技术作为一种新型的快速成型打印技术,开创了服装设计的新纪元。本文回顾了3D打印技术的发展历程,并结合中外各国的大量服装实例,阐述了3D打印技术在服装上的应用,特别对3D打印技术在服装设计中的个性造型表现的优越性和独特性进行了归纳和总结。

职业教育学生听说能力的培养

良好的听说能力是通向社会的一座桥梁。

数控技术在自动化机械制造中的运用进展

近年来中国的现代化在飞速的发展中,其中自动化机械制造是近年来发展中速度与更新都是较为突出的,尤其在数控技术加入后,二者的相互融合,促使了自动化机械制造有着进一步的提升。

中职学校高考班数学螺旋教学模式的研究与实践——以等差数列前n项和公式的教学设计为例

本文探讨了广东省“3+证书”中职高考背景下,中职数学课堂教学模式的研究.该模式的研究充分揭示了数学概念的形成与发展,展示了数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果;界定了螺旋教学模式的概念,探讨了螺旋教学模式的现实意义、理论价值及实践目标,构建了螺旋教学模式.

中职学校会计教学中问题情境设置的方法

会计作为中等职业技术学校一门常设的专业，其教学效果如何关系着学生学习的质量，未来就业的发展，因此如何提高会计的教学效果很关键。本文认为会计教学应该创设问题情境，激发学生的兴趣，从而提高教学的质量。因此本文提出了创设问题情境的三种方法，以及创设问题情境时需要注意的问题。

PLC技术在铝材氧化作业系统中的应用

设备是企业生产力的主体之一，也是企业生产能力和产品质量、职工工作效率的保障。先进和完善的设备是一个企业赖以生存和发展的先决条件。目前我国相当多的企业和工厂所使用的设备是旧式设备。它们普遍都是耗能大、效率低、安全性能不高、操控繁锁的设备，它严重制约了企业的生产能力。

黑粤两省协作帮扶,职业教育助推精准扶贫——以中职服装毕业设计课程“双精”育人为例

顺德区第二职业教育集团与齐齐哈尔市职业教育中心学校建立结对合作关系。文章以两校共建服装毕业设计双精育人特色课程为例,分析了如何通过帮扶该校课程建设精准对接相关企业,精准育人,对职业教育服务两地经济,落实学生就业,实现造血式扶贫的实践进行了探讨。

黑粤两省协作帮扶,职业教育助推精准扶贫——以中职服装毕业设计课程“双精”育人教改研究为例

为贯彻落实《职业教育东西协作行动计划(2016-2020年)》实施方案,全面落实帮扶任务,充分发挥中职学校职业教育在精准扶贫当中的优势,推广“教育+产业+就业”模式,顺德区第二职业教育集团与齐齐哈尔市职业教育中心学校建立结对合作关系。文章以两校共建服装毕业设计双精育人特色课程为例,分析如何通过帮扶该校课程建设精准对接相关企业,精准育人。对职业教育服务两地经济,落实学生就业,实现造血式扶贫的实践进行探讨。

中等职业教育语文教学创新问题探索

中职职业学校教育具有严密的体系,而这一点决定了中职语文教学与其他学科的教学呈现出明显的区别,而当前只有大多数的中等职业院校明确语文教学的重要性以及意义,这样才能够顺利开展语文教学,我们当前需要借助教学创新这一形式,整体推进、重点突破、全面提升新课程标准下中等职业教育语文的教学创新设计及教学研究发展。

职业元素渗透中职英语教学有效途径的研究

目前,中职学校的英语教学存在着实用性较差,与学生的专业学习脱节,不适应社会发展对人才需要的现状。笔者认为中职学校英语教学应将职业元素渗透其中,突出教学内容的实用性和针对性,使学生在工作岗位上能做到学以致用。笔者结合多年教学工作的探索和研究,以服装专业学生为切入点,分析英语教学渗透职业元素的方法,从学生、教师、教学(课堂和实训)三大方面入手,提出职业元素渗透中职英语教学的有效途径,旨在切实提高中职生的英语实际应用能力。

以“负面管理”开拓中职实操课管理新思路——以《电子技术》实操课为例

中职实操课的纪律与教学效果一直是困扰中职老师的一大难题，特别是一些以男生为主的专业，课堂的纪律与教学效果总难以平衡。本文从学生的特点、专业实训课等特点深入分析，提出了“课堂负面管理”这一管理概念，探讨如何建立这种教学模式，让学生在这种模式的课堂中有约束地、更有一定的自主权地展开学习，以达到教、学之间的和谐平衡，提高学生的学习效益。

运用信息技术培养学生牛仔服装设影的创新能力浅议

中职学生在学习牛仔服装设计时经常模仿别人的设计，创新能力普遍较弱，而创新能力是服装设计的灵魂，是牛仔服装企业生存的根本。另一方面，信息技术的迅猛发展，对中等职业技术学校的服装课程教学提出了更高的要求。作为服装教育工作者，可以充分利用信息技术的各种优势，着力培养学生的信息素养、创造精神和设计能力。在牛仔服装课程教学中要合理应用信息技术，用服装设计的功能指导服装的实际生产，在“创新为先”的理念指导下，为学生提供创新意识和创新能力的锻炼空间。

浅谈基于信息技术环境的中职会计案例教学模式

中职会计是一门内容丰富、应用性很强的课程。在中职会计的教学过程中常常用到案例教学的模式。本文针对性的提出了通过信息技术环境优化中职会计案例教学模式的方法，分析了信息环境下案例教学的具体程序以及硬件需求，提出了基于互联网的会计案例教学平台，并且进行了实例分析。

中职学校校企合作产教结合人才培养模式的实践探索

随着职业教育不断发展,职业教育在教育体系中的地位也越来越高,中职院校以培养实践型、专业型人才为主要方向,在教育教学过程中积极开展实践教育。本文对校企合作、产教结合等新型教学模式进行分析,旨在培养更多实践型人。

职业元素渗透中职英语教学 黑粤两省共育应用型人才——基于黑粤两省协作帮扶 以服装专业为例进行英语教学研究

本文以佛山市顺德区均安职业技术学校与黑龙江省齐齐哈尔市职业教育中心学校的中职服装专业学生为研究对象展开英语教学探研究,探讨职业元素渗透在中职英语教学中的有效途径。首先通过研究国家政策,结合黑粤两地服装专业人才岗位能力需求调研,分析当前的英语教学现状。其次,从学生、教师和课程三方面入手,分析在教学过程中对学生进行职业元素渗透的方法,提出职业元素渗透中职英语教学的有效途径。最后,通过竞赛、社会实践等形式进行教学效果的检验和巩固,从而实现让英语教学真正服务于专业,为社会培养更多的应用型人才,改善与企业需求脱节的现象。

中职学校商务英语专业实训有效性研究

商务英语是一个实践性很强的专业,但是在学校学习的理论知识也很重要:理论知识是实践操作的基石,同时理论知识的强化与运用需要通过实践活动去见证。因此,除了基本理论知识的学习和教材的讲解,实训是教学的重要环节。实训活动能够培养学生综合运用所学知识的能力;通过所学理论知识分析和解决问题,能够帮助学生将所学理论知识转化成实际工作场合的运用能力。该文探讨如何通过专业实训培养学生在实际操作中的能力,从而使学生明确日后工作岗位需要的技能。