小组合作学习的有效策略研究

小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,它有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和言语交际能力。它是让不同程度的学生在同一小组内自主、合作、探究学习,最终共同实现学习目标,全面促进学生知识、能力、情感、态度、个性等和谐发展的学习创新体系。本文从“小组合作学习的内涵、特征及理论基础”、“小组合作学习的价值性”、“影响小组合作学习效能的因素”、“增强小组合作学习有效性的策略”这四个方面对小组合作学习的有效策略进行了深入的研究和探索。

思维导图在中职英语词汇教学中的应用

中职学生的英语基础较为薄弱,主要表现为:词汇知识储备不足且记忆掌握效果不佳。为了改变这一现状,许多中职英语教师尝试应用思维导图这一优质工具来辅助学生的词汇知识学习,驱动学生对词汇知识进行深入的审视思考与加工研究,从而提高其记忆掌握的效果,有力夯实薄弱的语言基础。以下先对思维导图的概念及其应用于中职英语词汇教学的意义进行基本分析。