用文化的方式做有灵魂的教育-垫江县区域性推进校园文化建设的思考

垫江县位于重庆市域中部、三峡库区生态经济区，距主城区120公里，幅员面积1518平方公里，辖25个乡镇，总人口约97万。全县有建制中小学88所，在职教职工7063人，在校中小学生近17万人。近年来，该县坚持“规划引领-活动推进-品牌辐射”的建设策略，提出了“一年重启动、两年打基础、三年出经验、四年显特色、五年铸品牌”

垫江县教委:七项措施深入推进职业教育校企合作

1、召开职业教育校企合作座谈会,签订校企合作合同。2、成立垫江县职业教育校合作工作委员会和校企合作工作指导委员会。3、面向企业开展职业学校专业设置问卷调查,调整职业学校专业设置。4、职业学校聘请有实践经验的企业专家担任职业学校副校长、或专业教学和技能训练教师,建立兼职教师库。

后发先至:在科学发展中打造教育强县

垫江教育实施的“后发先至”发展战略，即落后地区充分发挥后发优势。积极借鉴吸取先进地区的成熟经验，在应对危机中弯道赶超．在抢抓机遇中后发争先．从而实现后发快进、跨越发展的方略。“后发先至”的跨越发展．不仅是线性跨越．更是立体跨越。

教育行政干部要切实摆正自身位置

当今社会正处于各种利益需求突出的转型时期，化解现实生活中错综复杂的利害冲突，突破教育改革与发展的瓶颈是教育行政干部义不容辞的责任。努力推进社会的和谐发展，必须在创先争优中把开展“争当人民好公仆”教育实践活动当做一件大事来抓，将其融入自己的思考和切实的行动之中，学会宽以待人、严以律己，

打造教育强县，校长责无旁贷

《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调：“坚持把教育摆在优先发展的战略地位，建设教育强区强县，提高教育发展总体水平。”同时指出：“推进渝东北地区教育持续发展。”《中共垫江县委关于制定垫江县国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》提出：“坚持教育优先发展，全力打造教育强县。”这一战略定位，赋予了教育发展的新使命，掀起了教育发展的新高潮。

全域垫江 构建教育均衡化格局

垫江县位于重庆市东北部，幅员1518平方公里，西接四川省邻水县、大竹县，东邻重庆市忠县、丰都县、涪陵区，东西部山岭耸峙，切割成谷，千米山峰屹立，山间槽地交错；中部高滩河纵贯全境，一系列溪河、小沟、平坝镶嵌其中。最高海拔1183m，最低海拔320m，

教育发展要坚持“五个统一”——论垫江教育实施“后发先至”发展战略之二

“后发先至”发展战略，是垫江教育改革发展的科学蓝图和总体方略，是推进统筹城乡教育改革发展、实现垫江教育后发崛起、全面跨越的最佳路径。全面实施“后发先至”发展战略，把垫江建设成为重庆市统筹城乡教育综合配套改革示范县和渝川东部开放型教育高地，是在新的历史起点上推进教育事业科学发展的宏伟目标和光荣使命。

齐唱五部曲,助推绿茵梦--垫江县校园足球推进模式

足球运动被誉为“世界第一运动”,它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一。青少年足球后备人才的培养,已经成为直接足球乃至足球发展中国家发展本国足球运动最重要措施。只有切实抓好青少年足球后备人才的培,建立雄厚的青少年足球后备人才,真正普及青少年足球运,才能为我国足球的可持续发展奠基坚实的基础。然而,校园足球在推进中,出现了“只要足球,不要其他”“孩子踢球成绩就差”“踢足球应当零风险”“校园足球就是为出人才”等怪论,使得一些学校的校园足球运动成了一种形式!本文就校园足球推进提出了一种尝试。

走出多媒体运用误区 重现课堂勃勃生机

信息技术时代,课堂教学需要多媒体。多媒体如一把双刃剑,用得合理恰当,能改变教学手段、教学模式,提高课堂教学效率;反之,则会削弱学生注意力,替代学生思维和想象,也会降低教师个人魅力,使教师成为课堂上无所事事的"第三者"。

可持续发展的数字校园资源建设与应用

2009年底,重庆市教委提出＂五个校园＂建设工程,2010年,全市各级各类学校已启动了＂平安校园＂、＂健康校园＂、＂绿色校园＂、＂数字校园＂和＂人文校园＂等＂五个校园＂的建设。其中＂数字校园＂着眼于教育信息化建设,促进城乡教育资源共享,推进教育现代化。构建基础教育、中职教育、高等教育、终身教育和教师教育＂五大信息资源库＂。

信息技术课与学生成长差异教学方法的实践初探

本文通过对差异教学在信息技术课中的实施，阐明了差异教学对信息技术教学提供了一个可资借鉴的教学方法，克服了学生掌握知识水平两极分化的矛盾，真正做到了以学生为出发点，充分发挥学生的积极性和主动性，适应了学生对不同内容的学习需要，有效地解决了班级授课制的固有缺陷和因材施教之间的矛盾。

数字化校园建设中教学资源库建设探讨

伴随着＂数字化校园＂的启动,如何更好地发挥现代化教育装备的作用,是一个关键问题。＂用＂是＂数字化校园＂建设的最终目的。因此,如何在＂数字化校园＂建设中进行教学资源库建设就显得十分重要与必要。

一种高效的网格资源监测算法ACTC的改进算法

资源监控是网格计算的关键组成部分。资源监控算法既要保证网格系统中资源信息高保真度又要考虑资源信息在网络传输中的负担最低。ACTC算法就是为实现以上目的而被提出,但是算法中对资源信息更新量的动态门槛值(d_threshold)计算方式不合理,有可能导致算法演变成低级的单纯依靠时间敏感机制(TSM)来发送资源更新通知,并且算法中遗漏了一些极端情况的考虑。提出了新的d_threshold计算公式和限制条件,进行性能改进和完善,并对改进前后两算法进行实验对比。实验表明,改进后算法提高了资源信息准确性,并使监控系统负担减轻。

信息技术环境下的教学误区与对策

随着网络教育的快速发展，多媒体辅助教学在农村学校课堂教学中被逐渐推广应用。但在实践中发现，许多教师对多媒体辅助教学的理解、设计和运用都还存在一些误区。在信息技术环境下，使用多媒体辅助教学是一把“双刃剑”。如果正确地使用，能起到事半功倍的效果；如果使用不当，则得不偿失。那么如何消除多媒体辅助教学存在的误区呢？笔者认为应该从4个方面着手寻求对策。

试论违法行政

依法治国，建设社会主义法治国家，是社会主义现代化的重要目标之一。我国80％的法律、所有的行政法规和90％的地方性法规都是由政府来执行。因此依法治国的关键在于依法行政。与之相对立的，则是违法行政。违法行政在实践中虽相当普遍，然在理论上却有诸多问题。在此，笔者试作初步探讨，以抛砖引玉。

网络文化环境下未成年人思想道德建设

通过对网络及其文化对未成年人的成长造成的利弊影响进行分析,提出利用各种渠道加强网络文化建设的必要性及可行性。加强网络文化环境下未成年思想道德建设不但对促进青少年的健康成长有利,同时对培养社会主义建设接班人和构建和谐社会有利。

怀念村校

一提起素质教育，就情不自禁地想起小时候就读的村校。

中小学生违法犯罪的成因及预防机制

当前,正处于社会转型时期,生存竞争紧张激烈,多元文化繁复冲撞,价值取向诡谲多变,思想潮流泥沙俱下,各种不利于中小学生健康成长的因素不容忽视。中小学生违法犯罪已成为近年来困扰社会的一个突出问题,这不能不引起全社会的严重关注。

实施“后发先至”发展战略研究报告

强国必先强教。只有一流教育，才能培养一流人才，建设一流国家。作为重庆市统筹城乡综合配套改革试验县，垫江县承担着“先行先试、探路示范”的重任。在建设统筹城乡综合配套改革示范县、打造川渝东部开放型经济高地，率先在渝东北地区建成全面小康社会的伟大实践中，教育作为经济社会发展的基础性、先导性、全局性工程，必须着眼“办一流教育、育一流人才”的要求，立足发展实际，把握发展大势，谋划发展战略，创新发展举措，努力在科学发展的轨道上实现后发崛起、全面跨越。