数学思想驱动下的高考题解法探究——基于学生的视角

当前高考解题教学中,要将数学思想的统领作用充分挖掘出来,要让学生在解题训练的过程中理解数学思想,其中很重要的一点就是,必须站在学生的角度并以学生的视角将数学思想与高考题解法探究结合起来,这样才能让数学思想在高考题解法探究过程中真正落地,而学生也才能在高考题解法探究的体验过程中理解数学思想的价值.让学生在高考解题教学过程中充分体会并领悟数学思想,有助于学生用数学眼光观察现实世界,有助于学生用数学思维思考现实世界,有助于学生用数学语言表达现实世界.总而言之,在高考解题教学中渗透数学思想须以学生为主体.

高中体育教学中学生自主学习能力的培养研究

体育教学作为高中教学中的一个重要部分,如何在高中体育教学中培养学生的自主学习能力也成为许多体育老师研究讨论的重点。在体育教学中培养学生的自主学习能力,既能实现体育教学目标,又能提高学生的综合素质和身体素质,促进学生树立坚持体育锻炼的思想。学生综合素质的培养,自主学习占有重要地位,它能促进学生自主意识的提高和自主思维的形成。本文是从树立新的教学理念为出发点,在传统教学模式的基础上进一步创新与发展,详细的阐述了如何培养学生的自主学习能力。

有效提高中学生的英语听力水平

听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。听力水平的高低，直接影响着英语整体水平的提高。一般来说，听力水平应与英语水平同步发展，共同提高。提高了听力水平，才能为培养听说读写全面发展的高素质英语人才打下坚实的基础。因此，重视并加强听能训练是必要的。

中学生应该培养抗挫折能力

挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,让受教育者切实掌握知识、技能,以增强其心理适应能力的一种教育方式.当前中学生对挫折的耐受力、处理各种问题的应变力普遍较差,面对激烈的竞争去勇于尝试的信心不足,遇事不能冷静地处理,容易偏激,好走极端……这一切令人担忧,同时警示着我们：应该加强中学生抗挫折能力的培养.

谈高中体育教学中学生意志力的培养

随着网络时代的到来,社会中的生活越来越简单化,高中生的意志力薄弱已经成为普遍现象,除开客观因素的影响,学生的主观意识占了最大的部分。能够有效培养学生意志力的课程就是体育课,因此,在高中体育中应该注重学生意志力的培养,养成学生顽强、不屈、突破自我的内心观念,使学生成为一个合格的现代化人才。

建立以合唱为基础的农村中学课外音乐活动

课外音乐活动也是音乐课程的一种课外表现形式,它不仅能帮助学生展现自己的特长和优势,还有利于培养学生的兴趣爱好,拓宽他们课余生活的内容,更是检验音乐教学效果、实现音乐教学目的的一种方式。本文通过经验总结,认识到课外音乐活动在音乐教学中的重要性,并总结出以合唱为基础的、适应农村中学的音乐教学策略,希望能为音乐教学提供借鉴。

新时期中学音乐课堂教学存在的问题及对策探究

近年来,随着新课标的推进,中学音乐课堂有所改进,在教学质量和教学效果上有了一定的提升,但由于其不是中考科目,以及受长期应试教育的影响,导致在目前的中学音乐课堂教学中,依然存在着许多问题。作为中学音乐教师,需要不断进行教学方式、方法的改革,调动学生积极性,增强学生的音乐水平,提升他们的人文素养,使学生的身心都能健康全面地发展。根据目前中学音乐课堂中存在的问题,提出相应的对策,以期为新时期中学音乐课堂教学做参考。。

高中物理教学中创新实验的设计与实践

物理是一门理论与实验相结合的学科,在现代化教学理念的深入发展下,物理实验教学受到了大家的重视,在强化学生理论知识理解、提升学生实践能力方面发挥着重要作用。因此,教师要通过创新实验设计,让学生把握物理重难点,以提升学生发现、分析、解决问题的能力。基于此,文章以高中物理为研究对象,分析了物理实验教学的现状,并对高中物理教学中创新实验的设计与实践进行了深入研究,期望通过有效策略的引导可以改变当下的高中物理实验教学现状,可以提升学生的物理实验能力。

刍议新课改下初中物理教学中的实验改进及创新

在新课改不断推进的过程中,初中物理教师应该全面渗透素质教育理念,应该在全面了解学生实际的发展情况后,对教学设计进行优化,并组织形式多样的实验活动,改进实验教学,持续提高实验教学质量。本文将会探讨在新课改下初中物理教学中的实验改进和创新,以期双向化的发展初中学生的综合能力和综合素质。

初中物理实验教学有效性探析

初中物理实验教学在学科教学中占有重要的作用。本文从重视课堂学生的综合实验的演示、引导学生实验的观察方法、通过探究实验培养学生的综合能力以及拓展思维的空间,培养学生创新的精神四个方面来对初中物理实验教学有效性进行探析,旨在提高初中物理实验教学质量。

浅谈初中计算机教学中学生创新能力的培养

随着时代的不断发展,我国计算机技术正在不断进步。在近几年的计算机教学中,教育工作者对学生的创新能力十分重视,尤 其是对初中学生来说,计算机创新能力是学生活跃思维的基础,也是学生提高对科技认知的关键部分。本文将就初中计算机教学中学生创 新能力的培养现状进行分析,并提出有效策略。

四川野生斑茅居群遗传结构的SRAP分析

采用SRAP标记分析了12个源于四川境内长江主要支流(岷江、青衣江和沱江)流域野生斑茅居群的遗传多样性和遗传结构,结果表明:18对SRAP引物共扩增205条带,其中多态性条带153条,占总条带数的74.63%,平均8.5条;研究区域斑茅具有丰富的遗传多样性,遗传多样性指标水平较高(PPB=74.63%、h=0.2278、I=0.3454);研究区域内斑茅居群具有一定程度的遗传分化(Gst=0.2129),居群内部的遗传变异大于居群间的遗传变异;基因流估计值(Nm)为1.8481;按Nei’s遗传距离将12个斑茅居群分为四类,来自同一流域的材料优先聚为一类。通过对斑茅遗传多样性、遗传结构及聚类结果的分析,推测斑茅是一种异花授粉的广布种,说明河流影响斑茅居群间基因的交流。

新课程理念下高中数学教学方法分析

我国的教学改革的不断加强深入对高中的数学教学也产生了重要的影响。21世纪是我国教育改革的一个重要的实施阶段,同时也是推进素质教育的关键时期。在新课程理念影响下,高中数学教学的理念方法也得到了很大的转变。本文主要就当前的高中数学教学方法在新课程的理念之下的相关问题进行分析探究,希望能够对此领域起到一定的参考作用。

利用自制教具提高初中物理教学效果

在物理教学中,实验教学是物理教学的基础条件。实验不仅能帮助学生们形成正确的概念,加深学生们的理解能力,帮助他们提高分析和解决问题的能力,培养了学生们用实验来验证和探索规律的能力。在实验教学中,教学仪器是实验活动中不可缺少的物质条件,面对新课程,我们发现常用的教具虽然仍起主导,但实验中的许多问题却可以利用自制教具来完成,自制教具的运用应当可以贯穿于一堂物理课的始终,这也符合新课程倡导的理念。

高中数学教学中“体验式教学”的实践分析

中等职业教育语文分层教学是以学生实际、教学目标、教学过程、教学考评等方面而进行的,是有其必要性和现实意义的。

浅谈多媒体教学在初中政治课堂教学中的合理运用

作为初中政治课教师,要充分认识多媒体教学在初中政治课堂教学中的作用,要积极地将多媒体教学设备应用到课堂教学,以期对传统教学模式进行一次深刻的变革。

初中数学教学中培养学生创新能力之我见

素质教育理念的不断深化,新课程改革的不断深入,带给了初中数学课堂教学无限的活力与生机。素质教育的根本目的之一,就是培养学生的综合素质,提高学生的综合能力,创新能力是其中重要的一项,更是新时代的建设者和接班人所应具备的基本素质之一。尤其是在初中数学课堂教学中,培养学生的计算能力、逻辑思维能力,培养学生总结归纳事物的规律的能力,并从中获得新的知识、能力、方法、思想,形成一定的创新理念,促进学生成为一名具备优秀的创新力的高素质人才。

高中数学中的“问题导学法”案例分析

“问题教学法”是通过创设特定的问题情境，引导学生在解决面临的学习问题中，主动获取和运用知识，技能，发展其学习主动性和自主学习能力的课堂教学方法。

小议创设教学情境 让初中数学课堂焕发活力

创设教学情境是指在教学过程中,教师有的放矢地引入或创设具有一定情绪色彩、以生动形象为主体的具体场景,以激发学生的学习兴趣,从而帮助学生更好地理解教材内容,并掌握新的知识。初中数学教师要深刻理解教学情境的内涵,明确学习任务和目的,采用不同的形式创设灵活多样的教学情境,以充分调动学生的学习积极性,让学生产生强烈的求知欲,从而使数学课堂焕发生机活力。

浅谈初中英语写作教学存在的问题及改进措施

初中英语课堂教学中,写作教学是培养学生英语写作能力的重要途径,也是初中英语教学中的重要环节之一。教师要准确把握本班学生在写作中遇到的各种问题,按照学生的能力结合教学目标思考解决策略,力求将教学引向深入,让每一个初中生都能在写作教学的过程中主动探究,积极思考,克服畏难情绪,不断提高英语写作能力。