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题名《快乐汉语》(亚美尼亚语版)教材适用性分析
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作者
安然
黄卓尔
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机构
辽宁师范大学教育学院
大连外国语大学孔子学院工作处
埃里温国立大学语言学系
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出处
《汉字文化》
2024年第17期148-153,共6页
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基金
教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题青年项目(项目编号:22YH07D)成果
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文摘
亚美尼亚共和国地处古丝绸之路中段,随着“一带一路”建设的推进,中、亚两国经贸、教育、人文交流等领域合作不断加深,在联通欧亚的陆海新通道中的枢纽地位日益突显,亚美尼亚公民的中文学习需求大幅增加,当地政府在本国高校和中小学大力引进中文课程,将中文纳为最重要的外语课程之一,中文教育在亚美尼亚实现了快速发展。《快乐汉语》(亚美尼亚语版)是亚美尼亚首套本土中文教材,是亚美尼亚教育部指定的中小学中文教材。从跨文化交际内容、语音、词汇和语法知识四个方面分析表明,本教材具有重要跨文化交流和语言实践功能。围绕该教材面向亚美尼亚本土中文教师的问卷调查表明,本教材在教学两方面都具有良好适用性,有利于培养学生语言能力和交际能力,也对教材提出了改进要求。《快乐汉语》(亚美尼亚语版)编成使用是国际中文教材建设的重要成果,对未来国际中文教材编写具有重要借鉴意义。
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关键词
《快乐汉语》(亚美尼亚语版)
本土中文教材
教材适用性
国际中文教育
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分类号
H195.4
[语言文字—汉语]
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