教育家精神的理论逻辑、时代创新及弘扬路径

教育强国背景下的教育家精神研究,要义在于洞悉教育家精神的理论逻辑及时代创新,进而在理论与现实、历史与趋势多重维度中认识教育家精神的本质特征,构建教育家精神的弘扬路径。教育家精神内含“报国弘道”的教育家精神价值论、“垂范奉献”的教育家精神目的论、“启智笃行”的教育家精神方法论。教育家精神的时代创新体现在马列主义教育思想中国化的理论创生、中华传统师道思想现代化的文化焕新、中华民族教育强国战略化的实践出新。教育家精神引领下的教师队伍建设与教育强国建设,应强化宏观系统行政治理职能、具化中观系统组织培养职责、深化微观系统自我成就需求。

汉族左利人群的指纹研究

对111名长治市的汉族左利手者的指纹进行了分析研究，并与138名右利手者组成的对照组进行了对比分析，发现左利手组的双箕斗纹（Wd）显著高于对照组（P＜0.005）。

百度地图API路网搜索功能在职住分离研究中的应用

通过调用百度地图路网搜索API函数直接求解不同交通方式下的通勤距离,为武汉市居民的职住分离状况研究提供可靠的数据;同时探讨了计算过程中GPS坐标与百度地图坐标的转换以及在通勤距离求解过程中调用回调函数必须注意的问题。

水分胁迫对欧李光合速率日变化的影响

通过不同程度的水分胁迫对欧李叶水势、气孔导度、蒸腾速率和光合速率日变化影响的研究。结果表明在水分胁迫下,欧李叶水势、气孔导度、蒸腾速率和光合速率降低,且随胁迫程度加剧而增大。水分胁迫使欧李光合速率日变化曲线由单峰型变成双峰型。

校园足球“白沙模式”研究

运用访谈、案例分析等研究方法,对校园足球"白沙模式"的形成环境、足球理念、发展原则、组织实施过程、实施效果等问题进行研究。指出"白沙模式"的形成与丽江传承千年的足球文化密不可分。"白沙模式"的影响在于:一是抓住校园足球活动政策契机,长远规划,合理定位,利用地方足球资源优势创建"一校一品"体育特色;二是把握教育机会,创新管理机制,坚持体教结合的校园足球发展之路,谋求素质教育与足球后备人才培养的可持续发展。

浅析情态动词的时态意义

阐述了情态动词的各种用法 ,分析了情态动词的时态意义 。

四面突击机械能守恒定律

机械能守恒定律是高中物理的重要规律．也是每年高考考查的重点。同学们需要牢固掌握．笔者分四种情况来剖析机械能守恒定律的应用，希望对同学们的复习有所启迪和帮助．

推理能力30天提升

高考对推理能力的考查要求是：能够根据已知的知识和物理事实、条件．对物理问题进行逻辑推理和论证．得出正确的结论或作出正确的判断．并能把推理过程正确地表达出来。下面通过例题对常用的推理方法做一下分析与解读．希望帮助同学们快速提升解题能力。

试题热点素材——核技术 双刃剑

2009年11月27日下午，位于福建省宁德市备湾村的宁德核电站施工现场一片忙碌，宁德核电一号机组提前65天实现穹顶吊装。

海军阅兵，聚焦潜艇

2009年4月23日，一场展示各国海军共同构建和谐海洋决心的海上大阅兵，在青岛附近的黄海海域展开。这是中国第一次举办多国海军检阅活动，也是中国海军历史上最大规模的海上阅兵。

2010高考热光原试题盘点

每年的高考试题中热光原占20名左右．高考对热光原知识的考查大都属于“识记”层次，其考查特点是每道题目考查的知识点较多。容量大．但内容浅显，此外有部分知识点也必须“理解”和会简单的“应用”。

高师生创新思维能力培养模式构建与训练

简要论述了高师生创新思维能力培养模式的构建及相应的训练方法。

基于DEA的北京市物流效率实证分析

基于DEA模型,通过建立物流效率投入产出指标体系,对北京市2001-2010十年间的物流效率进行了纵向的比较。结果表明,10年间DEA无效的年份共有5个,物流平均综合效率、纯技术效率和规模效率分别为0.970、0.990和0.980。同时发现DEA无效的年份中物流的投入产出存在两个问题:(1)物流要素投入过多,利用效率较低。(2)物流资源投入对产出指标的贡献一定程度上出现饱和。

新课标下提升通用技术课堂教学有效性初探

高中通用技术课程是一门立足实践,高度综合,注重创新,科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,增强他们的社会适应性,同时也能激发学生的创造欲望,发展学生实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习。

浅谈如何学好高中英语

英语作为一门语言,是人们用来进行交际的重要工具。如今,随着社会生活的信息化和经济全球化的发展,英语已经变得越来越重要,学好英语是非常有必要的。

比较法在音乐鉴赏课中的运用

19世纪俄国著名教育家乌申斯基认为：＂比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。＂比较,就是把内容或形式同类,或有一定联系的事物彼此接上关系,来辨别异同或高下的一种思维过程。

浅谈高中英语研究性学习教学

一、研究性学习及其特点 研究性学习是在素质教育和创新观念下催生出的一种全新的学习方式，它是以“学生为主体，教师为引导”的一种新的教学理念。从广义上理解，研究性学习泛指学生主动探求知识的行为，它是一种学习的理念、策略、方法，适用于学生对所有学科的学习；从狭义上理解，

不断探索 努力工作——班主任先进工作事迹介绍

班主任是班集体的灵魂,其自身素质、工作态度、教育理念,直接影响班集体的发展,为创设民主、和谐,富有活力的班集体,每一位班主任都在积极探索,努力工作。