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立足教材 拓展能力——一道课本习题的探究与拓展 被引量：1
1
作者 郑冬连 《中学教研（数学版）》 2012年第5期3-5,共3页
教材是教师从事教学的依据,也是学生获得知识的主要渠道.课本上的习题,往往都具有一定的典型性.作为教师,要认真研究教材,抓住课本中的典型习题,引导学生从不同的角度思考,激活学生的思维.这不仅加强了知识的落实,更重要的是,
关键词 课本习题 研究教材 拓展能力 引导学生 典型习题 典型性 教师 知识
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