期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
用语言艺术承载数学教学
1
作者
付冬梅
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第15期185-185,共1页
语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。数学教师精彩的课堂语言,源于他们丰富的文化底蕴,源于他们出色的创造才能,更源于他们对教育事业和对学生深厚的爱。数学是一门科学,但数学教学却是一门艺术,具有丰富的实践...
语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。数学教师精彩的课堂语言,源于他们丰富的文化底蕴,源于他们出色的创造才能,更源于他们对教育事业和对学生深厚的爱。数学是一门科学,但数学教学却是一门艺术,具有丰富的实践性和创造性,是永恒的追求。
展开更多
关键词
语言艺术
语感
积极性
幽默化
下载PDF
职称材料
题名
用语言艺术承载数学教学
1
作者
付冬梅
机构
培英实验小学数学组
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第15期185-185,共1页
文摘
语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。数学教师精彩的课堂语言,源于他们丰富的文化底蕴,源于他们出色的创造才能,更源于他们对教育事业和对学生深厚的爱。数学是一门科学,但数学教学却是一门艺术,具有丰富的实践性和创造性,是永恒的追求。
关键词
语言艺术
语感
积极性
幽默化
分类号
G623.26 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用语言艺术承载数学教学
付冬梅
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部