吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室开展“云课堂”协同教研指导活动

为贯彻落实《吉林省教育厅关于充分发挥教研支撑作用助力中小学网络教学质量提升的指导意见》精神,依据吉林省教育学院2022年教研培训工作计划,以及2022年吉林省初中教研工作会议精神,吉林省教育学院初中教研培训部开展“云教研共同体”协同教研、“一对一”+“多对一”模式指导“云课堂”(英语)学科活动。本次活动以“解决教师线上教学困惑,提高学科线上教学质量”为主题,通过腾讯会议平台、钉钉智能移动办公平台,深入线上课堂,开展为期一个月的教学指导活动。为切实提高本次线上教学指导活动的实效性,吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室对活动方案打磨完善,确定了以“自备—指导—上课—完善”为路径,以每所学校两名教师的课例为案例,以形成围绕活动主题的教研成果为目标的实施方案。

培训部发展梗概

一、在改革中诞生的培训部 培训部的全称是康定民族师范高等专科学校成人培训部,它的前身包括预科部和成人教育处,是一个具有综合教育功能的教学业务部门,它既担负着学校的民族预科教学工作,又担负着经济管理等非师范专业的教学和管理工作。 学校的少数民族预教育始于1986年,当时由于学校初创,没有成立专门负责预科教育的教学业务部门,其教学和管理工作均由各系轮流负责。为了加强民族高校的少数民族预科教育工作,学校于1986年成立了预科部,具体负责预科教学和管理工作。

中央党校培训部举办2010年度秋季学期学员学术论坛

2010年11月29日下午，中央党校培训部在综合楼报告厅举办2010年度学员学术论坛。中央党校副校长孙庆聚，校委委员、培训部主任徐伟新，中组部干部二局副巡视员储晓燕，中央党校研究室主任冯秋婷，科研部副主任郑权，培训部副主任王炳、薛泽洲出席论坛。论坛由中央党校培训部学员俱乐部学术交流协会会长、中青一班学员廖岷、曾庆红主持。培训部全体学员和工作人员参加了论坛。

开展网络教学研究,探究英语教学新路径——吉林省教育学院初中教研培训部英语学科开展网络教研活动纪实

为落实吉林省教育学院《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作致全省教师进修院校的一封信》的精神,按照《吉林省教育厅教学研究室关于做好疫情防控延迟开学期间全省基础教育教研工作的预案(征求意见稿)》及《吉林省教育学院初中教研培训部关于疫情防控期间工作的通知》的要求,吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室迅速行动,于2020年2月27日围绕“基于疫情的教学教研工作的有效性”主题举办了吉林省初中英语学科市级教研员网络工作会议,并携手省内各级初中英语学科教研员积极推进各校如期“开学”。

培训部召开“中青年干部培训班”教学研讨会

1999年7月22、23日,学院培训部就中青年后备干部培训的教学问题召开了专题研讨会。 会议根据学员对课程设计、内容及授课方式提出的意见和建议,针对目前的课程设置进行了认真的分析和深入的讨论,并达成共识:今后课程的设置方向要更加紧密地结合集团公司的改革和发展战略。

税务培训部杂咏并序

税务培训部杂咏并序年末岁尾，余新调山西省国家税务局大同培训部任职。初来乍到，感慨甚多，工作学习之余，赋小诗一组，以赞税务成人教育。文高满囤图李明园丁颂平生不是名利客，呕心沥血育花红．三尺讲台天地阔，税宛耕耘最光荣．可赞台上一节课，耗去灯下几多功。献身...

中国营养学会营养师培训部首届营养师培训班在北京开学

中国营养学会营养师培训部首届营养师培训班于2005年11月19日在北京开学，中国营养学会常务理事长程义勇教授主持了开学典礼。营养师班与助理营养师班的学员及新闻媒体代表100余人，

真诚回报 重在推广——本刊技术培训部全面下调技术培训费用

农村百事通杂志社技术培训部成立几个月以来,陆续开发了一些新的技术培训项目,由于项目选择对路,已有大批读者踊跃参加培训、学习,收到了很好的社会效益和经济效益。为了回报广大读者对本刊的厚爱,以及遵循本刊“为广大农民服务”的办刊宗旨。

电网运行培训部

电网运行培训部是国家电网技术学院主要培训教学部门之一，肩负着培训学员和专科学历教育的双重责任。部门现有职工31人，其中，具有博士学位的1人，具有硕士学位的17人，占职工总数的56．3％，教授6人，副教授5人，两者合计占职工总数的34．4％。

化色彩理论为品牌推动力——访中国流行色协会培训部讲师组组长王晓静

作为一名色彩搭配师要掌握和学习很多的技能,例如色彩术语交流、实物产品分类整理、色彩实物调查、心理嗜好色分析、色彩文化、色彩搭配定位分析、色彩搭配方案制定、色彩搭配的方法和技能等,通过这些年从事这方面的培训工作,我认为目前的纺织服装企业中的相关从业人员最最缺乏的是将色彩搭配与嗜好、定位分析相结合的职业素养。

心理健康教育是在做“无”的工作——对话吉林省教育学院综合教研培训部中小学心理健康、班主任教研员裴娜

采访手记:裴娜老师很爱笑,聊天时她总是微笑着,虽然隔着屏幕,依然被她的善意与亲切感染。在裴娜老师的身上,我强烈地感受到自我成长的力量和向内探寻的勇气。她以持续的自我成长和对中小学心理健康工作的探索研究热情,实践着最初接触心理学的那份初心。

基于VR和箱式模拟器的腹腔镜模拟课程在外科住院医师腔镜技能培训中的作用

为了探讨基于虚拟现实(VR)和箱式模拟器的腹腔镜模拟课程在外科住院医师腔镜技能培训中的作用,文章选取近年来在烟台毓璜顶医院外科规范化培训基地轮转的59名腹腔镜零基础的外科住院医师为研究对象,随机分为两组,交叉接受箱式模拟器和VR腹腔镜模拟培训课程各4周。结果显示,参加箱式模拟器培训课程的两组住院医师技能操作成绩较培训初期明显提升,且用时缩短。参加VR腹腔镜模拟培训课程的两组住院医师各单项技能成绩均较培训前有大幅提升。研究表明:基于VR和箱式模拟器的腹腔镜模拟培训均能提升外科住院医师的腔镜基本技能,两者结合的培养方式能增加培养过程的趣味性和多样性。

新医科建设背景下临床医学专业型硕士研究生临床技能培训的现状与对策探讨

面对全球医学发展的新要求、实施健康中国战略的新任务,如何在新医科建设背景下推进“以岗位能力与职业需求为导向”的复合型医学人才培养,医学教育改革是关键,构建理论、实践与临床有效衔接的课程体系,将理论转化为临床能力、强化临床技能的培养是课程建设的重点和难点。该文围绕临床医学专业型硕士研究生临床技能培训的重要意义、当前困境及应对策略等,探索新医科建设背景下临床医学专业型硕士研究生临床技能培训的路径,以期为高等医学院临床医学专业型硕士研究生临床技能培训提供借鉴。

上海市儿科专科医师规范化培训满意度现状调查及影响因素分析

目的调研上海市儿科专科医师规范化培训(简称专培)的满意度,多维度分析专培政策的实施现状,为完善专培制度并提高培训质量提供参考。方法选取2013年8月至2022年8月参加上海市儿科专培的301名医师为研究对象,采用自制的《儿科专科医师规范化培训满意度调研问卷》进行调查。结果本调查共发放问卷301份,专培医师对专培的总体满意度得分为(3.95±0.99)分,其中临床培训环境满意度得分最高(4.48±0.63)分,而薪酬及福利、科研培训环境、培训感受、培训政策落实情况满意度评分较低。薪酬及岗位匹配度与培训满意度的各项得分呈显著正相关;睡眠不足程度与满意度呈显著负相关。入培时不同社会身份的专培医师总满意度存在显著差异性(P<0.05)。多元线性回归结果显示,影响总体满意度的因素主要有睡眠不足、薪酬与岗位匹配程度低。结论上海市儿科医师专培满意度总体为中等水平。薪酬与睡眠不足是主要突出问题,仍需优化培训基地建设,关注专培医师的工作负荷及薪酬,以期提高专培总体满意度。

临床执业助理医师资格考试考前培训效果分析及思考

探索和构建临床执业助理医师资格考试考前培训模式,以提高临床执业助理医师考试通过率。方法 选择南充某地40名将参加临床执业助理医师考生作为研究对象,20名作为对照组,采用常规的技能培训模式,20名作为实验组,采用自主练习结合“一对一”考前2周强化专项培训模式。培训结束后对比两组模拟考核结果、考试通过率及满意度调查。结果 经过培训后,实验组培训学员对技能培训模式的评价、学习兴趣以及学习效率均高于对照组,实验组技能模拟考核分数、案例分析模拟考核分数均高于对照组(P<0.05),实验组助理医师考试考核通过率100%。结论 自主练习结合“一对一”考前强化专项培训模式对提高首次临床执业助理医师考试通过率提高。

“6D法则”在住院医师规范化培训院级师资培训中的探索和运用——以教学查房培训为例

目的在住院医师规范化培训(简称住培)院级师资培训中引入“6 D法则”,推进师资培训的“三个转化”,即住培师资岗位需求的转化、培训内容的转化、师资内在的素质和能力的转化。方法以院级教学查房培训为例,将培训设计为准备、培训、转化和评估4个阶段,实现培训后的转化以及培训质量的改善。结果基于“6 D法则”的教学查房培训过后,以教学督导的形式进行总结性评估。接受过教学查房培训的师资平均得分为90.00分,未接受过教学查房培训的师资平均得分为84.93分,培训达到了预期目标。结论“6 D法则”采用系统化思维方式,注重学习转化和绩效的改善,将以终为始的理念贯穿整个培训过程,有利于培训取得实效。

专科医师规范化培训师资现状调查和需求分析

本研究通过调查四川省专科医师规范化培训师资的现状情况及分析专科医师规范化培训师资的需求,旨在发现专科医师在师资培训中存在的问题及导致这些问题的相关原因,力求通过搭建专培医师和专培导师双向选择平台、加强多形式的专培医师的师资培训和评价质量控制、建立动态专培医师导师库以及提高专科医师导师的带教积极性等综合措施,以提高专科医师规范化培训的师资质量和建立系统、规范的专科医师培训模式。

中德基层妇女工作者能力建设培训班圆满结业

2024年4月15日至19日,由全国妇联、德国汉斯.赛德尔基金会主办,中华女子学院(全国妇联干部培训学院)承办的2024年中德基层妇女工作者能力建设培训班在我校顺利举办。4月19日下午,全国妇联副主席、书记处书记林怡,德国汉斯·赛德尔基金会副主席苏珊娜·布莱特-凯斯勒出席结业式并致辞。中华女子学院(全国妇联干部培训学院)院长刘利群主持结业式。林怡副主席在结业式致辞中指出,中德两国人民有悠久的交往历史和深厚友谊。自1972年建交以来,两国各领域务实合作成果丰硕。几天前,习近平主席同来华访问的朔尔茨总理深入交流,共同擘画中德关系未来发展蓝图。

PDCA循环法在提升培训项目质量管理中的应用

浅析戴明环循环方法(PDCA,P—plan,计划;D—do,执行;C—check,检查;A—act,处理)在提升培训项目质量管理中的应用。以2021年9—10月和2022年4—10月间某企业培训项目实施PDCA循环方法进行全员安全生产培训项目运行为例,评价2021年度和2022年度两年度培训效果。结果显示,2022年度满意度90.06%,高于2021年度83.28%,差异有统计学意义(p<0.05)。2022年度每门课程授课满意度、项目策划满意度、学习体验感、考试体验感、评分均高于2021年度,差异有统计学意义(p<0.05),两年度管理前的自主学习能力量表评分比较差异无统计学意义(p>0.05)。为培训项目中应用PDCA循环方法可提高培训项目运行质量,提升学员满意度。