精准医学模式下临床病理学研究生临床与科研能力的培养

精准医学是在传统的个体化治疗的基础上,利用现代基因技术与生物信息,并结合大数据科学而发展起来的一种全新医学模式,是现代医学的发展方向。而医学研究生的培养要做到与时俱进,就要充分提高对精准医学概念的认识,这更加凸显了临床与科研能力在医学研究生教育中的重要性。以临床病理学专业研究生为对象,结合病理学教研室对临床病理学研究生的教学现状,培养具有一定临床与科研能力的医学研究生,不仅能更好地服务于患者与临床,也能提升研究生的科研水平,是实现精准诊断的方向。

中药泡桐花浸膏对哮喘豚鼠肺组织作用的病理学研究

目的 观察中药泡桐花对哮喘豚鼠肺病理组织学的影响。方法 常规制备泡桐花浸膏 ,分别观察泡桐花浸膏对卵清白蛋白所致豚鼠诱喘潜伏期、支气管肺泡灌洗液 (BALF)细胞分类计数及对豚鼠肺组织病理学的影响。结果 泡桐花浸膏能明显延长豚鼠诱喘潜伏期 ,优于地塞米松 (P <0 .0 0 1) ;对肺组织炎性细胞浸润有明显的抑制作用。能减轻炎症反应对哮喘豚鼠肺组织结构的破坏。结论 中药泡桐花浸膏能够明显改善哮喘豚鼠肺组织的病理变化 。

虚拟病理切片在病理学实验教学中的应用与评价

文章分析了在病理学实验教学中病理切片资源短缺的成因和对实验教学的影响、虚拟切片在实验教学中的应用及其优点、虚拟病理切片应用中存在的问题及对策。虚拟病理切片的应用可以弥补病理切片的短缺,在病理学实验教学中以玻璃病理切片与虚拟病理切片的观察相结合,可提高病理学实验教学的质量和效率。

膜增殖性肾小球肾炎的超微结构在病理学分型、诊断和鉴别诊断中的意义

本文对65例肾活检中的9例膜增殖性肾小球肾炎(MPGN)超微结构进行了分析,其特点为MPGN-Ⅰ型以内皮下电子致密沉积物为主,MPGN-Ⅱ型以基底膜致密层电子致密沉积物为主,同时在两型中伴有肾小球基底膜不规则增厚,系膜细胞、基质的增多并插入基底膜和内皮细胞之间。结果表明,膜增殖性肾小球肾炎的超微结构在病理学分型、诊断和鉴别诊断中具有重要意义。

病理学理论授课方法的改革实践

目的改革病理学理论课讲授,改革课程设置。方法以大课强化临床病理学教学,由从事临床病理的教师讲授全部课程,学生进病理科见习等。结果实验组学生成绩高于对照班成绩,学生的学习兴趣大大提高,取得较好效果。结论紧密与临床结合是病理学教学改革的重要途径。

病理学双语教学之思考

为培养具有较高水平英语交流能力的医学人才,通过分析病理学双语教学的重要性,提出课前精心准备,采用多种教学方法和手段,课后强化训练等有效方法,以使病理学双语教学能顺利开展。

临床病理讨论在病理学教学中的应用

介绍临床病理讨论在病理学理论和实验教学等教学环节中的运用情况,阐述了临床病理讨论这一教学形式在临床医学专业病理学教学过程中的作用及实际教学效果。

Reye综合征病理学研究——光镜电镜观察

作者回顾性研究了我室50年收集的410例病理学上诊断为小儿肝脂肪变性病例,其中37例根据美国疾病控制中心的诊断标准诊断为Reye综合征(RS)。对RS作了组织学和超微结构的病理学研究,显示主要病理变化为:弥漫性微泡性肝脂肪变性(泡沫状肝细胞)和肝细胞线粒体损伤。讨论了RS的病理诊断及鉴別诊断,线粒体损伤在发病中的作用和病毒感染、水杨酸制剂的应用与发病关系。

病理学实验教学的一点体会

为提高病理学教学效果 ,病理学教学 ,特别是实验教学 ,加强与正常人体解剖学、组织学和临床学科的结合 ,可以使学生对病变的器官、组织一目了然 ,并加深了解临床表现。结合多媒体教学手段 ,将利用现代技术制作的课件内容生动地表达出来 ,更能激发学生的学习兴趣 ,有利于调动他们的思维、能力培养 。

结构化面试考核在病理学实验教学中的应用

探讨结构化面试考核在病理学实验教学中的作用。将学生随机分为结构化面试考核组和对照组,比较两组在教学效果方面的差异,结果表明,结构化面试考核组的期末考试成绩和应用型考题得分明显高于对照组。与对照组相比,结构化面试考核组对学生知识应用、临床思维、收集资料、团队合作、语言表达等能力和人文素质的培养有较大的帮助。结论:结构化面试考核不仅对学生职业核心能力和人文素质的培养有较大的帮助,而且提高了学生的面试能力。

在病理学教学中加强学生临床思维能力的培养

临床思维是临床医生透过疾病现象揭示疾病本质的理性认识过程,包括经验思维和理论思维、逻辑思维和形象思维、分科思维和整体思维等。临床思维能力,是临床医生在掌握相关知识的基础上,运用这些思维方式对疾病的临床表现进行综合分析、逻辑推理、诊断和鉴别诊断,从而拿出治疗方案、解决实际问题的能力。通过病理学教学过程,能有效地加强学生这种能力的培养。

病理学实验课的改革与探索

病理学实验课是培养学生获得病理学知识的重要途径和手段，对培养医学生临床思维能力并提高分析问题和解决问题的能力有不可替代的作用。为了培养学生的这种能力，从优化重组实验课教学内容，改革实验课教学手段和方法，完善实验课教学过程，加强学生自主学习和实验课考核等环节进行改革，提高了实验课教学效果，保证了教学质量。

病理学双语教学方法探析

分析在当前形势下,开展病理学双语教学的必要性、面临的困难以及解决的方法,以使病理学双语教学能顺利开展。

实验性大鼠轻型和重型急性胰腺炎的病理形态特点

目的分析两种类型胰腺炎组织病理变化特点,进而为深入探讨重症急性胰腺炎(SAP)发病机制提供新思路。方法30只成年雄性SD大鼠随机分为假手术(SO)组、轻型急性胰腺炎模型(MAP)组和重症急性胰腺炎模型(SAP)组。3组均于制模后12h剖杀取材;光镜下观察各组大鼠胰腺、肝、肺和小肠组织病理改变;透射电镜观察各种组织超微结构变化。结果SO组大鼠各组织肉眼及镜下观察均无明显变化。与MAP组比较,SAP组大鼠各器官均出现不同程度出血、坏死、炎细胞浸润、血液成分外渗、微循环血栓形成、血管内皮损伤等病理变化,而MAP组仅表现为胰腺局部充血水肿,胰外脏器无明显病理变化。结论 SAP大鼠各器官均以出血、坏死为主要病理特点,与MAP具有本质性区别,这些病理特点为深入研究重症急性胰腺炎发病机制提供了新思路。

急性压力超负荷损伤大鼠心肌的病理观察

目的：探讨压力超负荷致心肌自分泌生长因子（血管紧张素Ⅱ）的机制。方法：联合应用心肌缺氧性损伤特殊染色、心肌酶组织化学染色和透射电镜观察急性压力超负荷后大鼠心肌形态学的动态变化。结果：急性压力超负荷可引起心肌明显的缺氧性损伤。结论：这种缺氧性损伤可能与急性压力超负荷后心肌局部内分泌活化有关。

三级医院病理科档案资料分类管理在科室建设中的作用

病理科档案资料主要用于查阅、核实当前患者的病变及与既往病史的关系，以提高病理诊断质量，为低年资医师提供学习和科研的资料及解决医疗纠纷提供重要参考依据。加强档案资料分类管理对病理科各项工作的顺利开展具有不可忽视的作用。

围生、婴幼儿期脑损害致智力低下的临床病理研究

围生、婴幼儿期脑损害后的智力低下(MR)的脑组织活检病理形态学报道甚少。随着脑组织细胞移植术用于治疗 MR 患者的工作开展,本文收集了同济医院神经外科的25例 MR 的临床资料进行了分析,并对颞叶前极38区的活检组织进行了病理形态学研究,以期探索病理变化与临床症状的关联作用。

法医学教学改革的实践与思考

介绍了法医学作为选修课开设在教学过程中的一些改革措施,主要包括:针对不同专业学生的实际需要选择和确定教学内容;多媒体教学课件注重直观、形象;案例教学法在教学中的使用;革新考核方法,注重学生对知识的理解和运用。并对进一步改进法医学教学提出了若干思考和建议。

浅议高职高专院校病理教学中如何合理利用多媒体

多媒体教学在高职高专院校的病理学教学中发挥着重要的作用,为更好地体现它在病理学教学中的优势,必须使多媒体课件更有针对性,并注意与多种教学方法结合,引导学生参与多媒体教学。

51例不育症睾丸间质肥大细胞的病理研究

使用 Johnson’s 评分法对51例少精症和无精症睾丸活检进行研究,着重于对间质病变的观察。结果表明:Johnson’s 评分法对临床治疗、予后估计有一定帮助。睾丸间质病变以及肥大细胞数量增多与不育症密切相关。并为节育方法提出一种新设想。