关于病理解剖学标本陈列室的环境建设与管理的体会

病理解剖学标本是对病理实验教学的补充和进一步阐述,其目的是为教学服务,它是病理解剖学教学环节中的重要一部分,更是病理解剖学实验室基本建设中不可缺少的内容之一。本文就如何建设标本陈列室及提高环境和管理水平进行了探讨。

糖尿病大鼠视网膜病理模型的建立

目的 :建立链脲佐菌素 ( streptozocin,STZ)糖尿病大鼠视网膜病理模型。方法 :建立糖尿病大鼠模型 ,随机分为正常对照组 ( M)、糖尿病 1个月组 ( M1)、3个月组 ( M3 )和 5个月组 ( M5)。分别观察视网膜铺片及石蜡切片变化。结果 :普通石蜡切片中 M、M1未见异常改变 ,从 M3 开始出现异常改变 ,以 M5最明显。表现为视网膜水肿 ,尤其内核层。细胞排列紊乱 ,内核层血管周围水肿更明显 ,节细胞数量减少 ,静脉扩张、渗出 ,并有出血。视网膜消化铺片 :1周细胞数量 :糖尿病 M1组与 M组相比差异无显著性 ( P>0 .0 5 ) ,而 M3 组及 M5组与 M组相比明显减少 ( P<0 .0 1 ,P<0 .0 0 1 )。 2毛细血管形态 :以 M5组时病变最重 ,可见毛细血管栓塞、无细胞毛细血管及毛细血管无灌注。结论

间质微血管密度与乳腺癌临床病理因素的关系

目的 :探讨乳腺癌微血管密度 ( MVD)与临床病理因素的关系。方法 :应用免疫组织化学S- P法 ,对 49例乳腺癌和 1 0例癌旁正常组织 MVD进行检测 ,并将其结果与影响预后的临床病理因素进行比较。结果 :乳腺癌 MVD明显高于癌旁正常组织 ( P<0 .0 1 ) ;乳腺癌 MVD与组织学分级、淋巴结转移呈正相关 ( P<0 .0 5 ) ,与患者年龄、肿瘤大小、组织学分型、临床分期、雌孕激素受体水平无关。结论 :乳腺癌 MVD可作为判定肿瘤生物学行为、转移潜能。

鼻咽癌组织中EBER-1表达及其临床病理学意义

目的:探讨爱泼斯坦 -巴尔病毒 (EBV)与鼻咽癌发生、发展的关系及其临床病理学意义。方法 :应用免疫组化技术检测 4 6例鼻咽癌、2 8例鼻咽癌癌旁组织、36例慢性鼻咽炎石蜡切片组织中爱泼斯坦 -巴尔病毒受体(EBER- 1)的表达。结果:鼻咽癌组织中 EBER- 1表达率为 74 .0 % ,且在转移灶中不丢失 ,癌旁组织、慢性鼻咽炎组织中 EBER- 1表达率分别为 32 .1%、16 .7%。结论:检测 EBER- 1的表达对鼻咽癌诊断与鉴别诊断具有重要价值。慢性鼻咽炎组织、癌旁组织中 EBER- 1阳性者提示为高危癌前病变 ,应密切随访监测 。

一种新型教学切片在留学生病理实验教学中的应用初探

为提高留学生病理学实验教学水平,结合留学生的实际情况,该文探索采用一种新型的病理教学切片,将每一组的疾病和正常组织联合制作成一张切片,使学生在认识疾病的形态特点的同时可以复习到正常的组织结构,起到举一反三的作用,并且此法较为简单省时,可重复性强,值得借鉴和推广。

提高病理学教学效果探讨

病理学在高等医学教育中占有重要地位。年轻教师应该从明确教师角色定位,完善知识体系;认真备课,因材施教;利用先进教学手段,采用多种教学方法;合理利用数字网络显微互动教室,提高病理实验教学效果几个方面提高病理学教学的质量,适应现代医学改革与创新的需要。

医学本科生科研素养培训中的问题和对策

高校大学生科研训练计划(student research training program,SRTP)是培养大学生科学素养的一条有效途径。分析医学高校SRTP实施过程中存在的问题,针对问题提出对策,进一步提出要通过完善SRTP来提高医学本科生科研素养。

教学实践是提高病理学研究生综合素质的重要内容

高层次人才培养的研究生教育不应只强调其科研能力的培养,更应注重其综合能力的提高。教学能力的培养是研究生教学的重要组成部分。新疆医科大学病理解剖学教研室把教学实践作为锤炼病理学研究生病理教学基本功的一个重要过程。病理解剖学教研室通过加强专业知识、备课、试讲等环节,促使研究生在提高教学能力的同时,提高综合素质和社会实践能力。

以能力为导向的病理实验课临床化教学改革

目的:研究以能力为导向的病理实验课临床化教学改革对学生学习能力与解决实际问题能力的提升效果。方法:选取某医学院校2019级本科临床医学专业4个班共计129人作为研究对象,以班级为单位按随机原则分为试验组与对照组,每组2个班。对照组采用常规教学方法,试验组采用模拟临床工作实际场景的病理检验实操与病例诊断式实验课教学改革,为期一学期。结果:试验组学生的病理实验考试、期末考试成绩及对课程的满意程度等均高于对照组(P<0.05)。结论:以能力为导向的病理实验课临床化教学有利于提高学生的学习效果并促进综合能力与素质的提升。

非小细胞肺癌凋亡指数与Bax表达的临床病理意义

目的：探讨非小细胞肺癌组织凋亡指数（AI）与Bax表达的临床病理意义。方法：应用免疫组织化学链霉菌抗生物素-过氧化物酶（S-P）法检测46例非小细胞肺癌切除标本以及23例癌旁正常肺组织的Bax表达情况，同时应用末端脱氧核苷酸转移酶介导的dUTP原位切口末端标记（TuNEL）法检测非小细胞肺癌及癌旁正常肺组织AI的大小，并比较不同年龄、不同病理类型、临床分期、不同级别、淋巴结有无转移患者Bax的表达和AI的大小。结果：肺鳞癌与肺腺癌组织中Bax的阳性表达率分别为52．38％、64．00％，低于癌旁肺组织（91．30％）（P〈0．05），不同临床病理特征患者Bax的表达差异无统计学意义（P〉0．05）。肺鳞癌、肺腺癌的AI为（5．67±3．11）％与（6．58±3．58）％，均低于癌旁正常肺组织（14．07±5．16）％（P〈0．05），Ⅲ～Ⅳ期患者AI高于Ⅰ～Ⅱ期患者（P〈0．05），而其它临床病理特征患者AI差异无统计学意义（P〉O．05）。Bax阳性表达的患者AI为（6．93±2．90）％，高于Bax阴性表达的患者（5．04±3．76）％，但差异无统计学意义（P〉0．05）。结论：非小细胞肺癌患者中Bax表达下调、缺失以及AI的下降可能在肿瘤的发生、发展中起一定的作用。

113例不同民族肾小球肾炎病理统计分析

目的:了解新疆不同民族肾小球肾炎的患病情况及病理类型特点。 方法:对 113例肾穿刺活检确诊的肾小球肾炎存档的病理资料进行民族分布、年龄及病理学分类分析。结果:原发性肾小球肾炎中轻微病变型 35例(30 .97% ) ,局灶节段型 2 9例 (2 5 .6 6 % ) ,系膜增生型 2 6例 (2 3.0 1% ) ,硬化型 5例 (4.4 2 % ) ,膜增生型 4例(3.5 4 % ) ,新月体型 3例 (2 .6 5 % ) ;继发性肾小球性肾炎中狼疮肾 7例 (6 .19% ) ,Ig A肾病 4例 (3.5 4 % )。汉族 76例 (6 7.2 6 % ) ,维吾尔族 2 4例 (2 1.2 4 % ) ,回族 9例 (7.96 % ) ,哈萨克族、蒙古族 4例 (3.5 4 % )。平均年龄为 31.2 9岁 ,其中汉族患者平均年龄为 32 .13岁 ,维吾尔族患者平均年龄为 31.17岁。结论 :本地区不同民族以原发性肾小球肾炎多见 ,尤其是以轻微病变型、局灶节段型、系膜增生型为主。年龄以青中年为主 。

微媒体模式下病理学翻转课堂的应用与效果

目的探讨微媒体模式下的翻转课堂在病理学教学中的应用和效果。方法随机选取我校2015级临床医学专业4个班级221名学生为试验组,采用翻转课堂教学模式;平行的4个班级218名学生为对照组,采用传统教学模式。比较2组学生期末综合成绩,并发放问卷,进行翻转课堂教学满意度调查。结果试验组综合成绩平均值为70.47分,对照组为69.75分,2组差异无统计学意义(P>0.05)。问卷调查中,学生对"是否喜欢病理学"、"是否提高学习主动性"、"是否对翻转课堂教学模式满意"3个项目的满意度较高。结论在病理学教学中采用微媒体模式下的翻转课堂教学,能提升课堂教学质量,但在内容设计、课堂组织和微媒体应用上还需进一步完善。

混合式教学融入植物学课程思政中的教学实践探索

混合式教学模式通过线上与线下的有机结合,将传统教学模式与现代信息技术相结合,现被各大高校普遍采用。植物学作为高等院校中林学、农学、生物学、生态学等相关学科的重要基础课程,具备开展课程思政的必需条件。在植物学课程中寻找并挖掘思政元素,运用混合式教学模式,利用现代化的教育技术手段,结合线上自主学习和线下理论、实验、野外实习课程,提升课程思政的深度和广度,优化评价体系,构筑植物学课程思政体系,探索课程思政所蕴含的价值,具有重要意义。

20(S)-人参皂苷Rg3抗B16黑色素瘤转移的作用

目的 :探讨 2 0 (S) -人参皂苷 Rg3抗 B16黑色素瘤转移作用及其机制。方法 :采用 B16黑色素瘤自发肺转移和人工肺转移模型观察 Rg3抗肿瘤转移作用 ,观察 Rg3对 B16黑色素瘤诱导的肿瘤新生血管的形成及B16黑色素瘤细胞自身侵袭能力的影响。结果 :在 B16黑色素瘤自发肺转移和人工肺转移实验中 ,Rg3组 C5 7BL/6 N小鼠肺部转移结节数显著减少 ,且 Rg3组肿瘤周围的血管数也明显减少 ;Rg3作用后的 B16黑色素瘤细胞侵袭人工基底膜能力明显下降。结论 :Rg3可明显抑制 B16黑色素瘤肺转移 ,该作用可能与 Rg3抑制肿瘤新生血管形成以及降低 B16黑色素瘤细胞的侵袭能力有关。

用α-SMA结合部位标记新生血管周细胞

目的 :探讨 α-平滑肌肌动蛋白 ( α- SMA)在新生血管的结合部位标记周细胞的可行性。方法 :对乳腺癌组织进行免疫组织化学染色 ,并应用普通电镜及免疫电镜方法 ,观察α- SMA在乳腺癌间质新生血管周细胞内的表达情况 ,同时以 7例肉芽组织作为对照。结果 :免疫组织化学染色及超微结构观察发现α- SMA在新生血管壁细胞上有表达 ,进一步免疫电镜证实此种α- SMA表达阳性细胞为周细胞。结论 :α-