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“全国第二次实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》经验交流会”在京举行
1
《基础教育课程》
2006年第11期64-64,共1页
“回到基本元素去”、“做有思想的教师.办有文化的幼教”是全国第二次实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)经验交流会全体代表的共识。教育部基础教育课程教材发展中心于2006年8月16至18日在北京召开了全国第二...
“回到基本元素去”、“做有思想的教师.办有文化的幼教”是全国第二次实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)经验交流会全体代表的共识。教育部基础教育课程教材发展中心于2006年8月16至18日在北京召开了全国第二次实施《纲要》经验交流会.本次会议是为了推进《纲要》的贯彻落实.交流基层有特色.有创新.符合《纲要》方向的实践经验。会议采取经验交流与专家点评.代表对话等方式进行.受到与会代表的热烈欢迎。来自全国各地的86个幼儿园和教育部门的代表分别在幼儿教育质量管理;教育活动的展开与幼儿发展;幼儿园、家庭.社区的合作与教育环境创设;园本教研与教师发展四个专场中作了交流。
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关键词
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
经验交流会
《纲要》
教育质量管理
教育部门
教师发展
基本元素
实践经验
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题名
“全国第二次实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》经验交流会”在京举行
1
机构
基础教育课程教材发展中心幼教办公室
出处
《基础教育课程》
2006年第11期64-64,共1页
文摘
“回到基本元素去”、“做有思想的教师.办有文化的幼教”是全国第二次实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)经验交流会全体代表的共识。教育部基础教育课程教材发展中心于2006年8月16至18日在北京召开了全国第二次实施《纲要》经验交流会.本次会议是为了推进《纲要》的贯彻落实.交流基层有特色.有创新.符合《纲要》方向的实践经验。会议采取经验交流与专家点评.代表对话等方式进行.受到与会代表的热烈欢迎。来自全国各地的86个幼儿园和教育部门的代表分别在幼儿教育质量管理;教育活动的展开与幼儿发展;幼儿园、家庭.社区的合作与教育环境创设;园本教研与教师发展四个专场中作了交流。
关键词
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
经验交流会
《纲要》
教育质量管理
教育部门
教师发展
基本元素
实践经验
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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1
“全国第二次实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》经验交流会”在京举行
《基础教育课程》
2006
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