教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布，标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点，梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略，探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径，努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展，不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，率先实现青少年成长方式的根本转变，推动课程改革向纵深发展，显得尤为必要。

教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径,努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展,不断提高广大中小学生的社会荑任感、创新精神和吠践能力，率先实现青少年成长方式的根本转变，推动课程改革向纵深发展，显得尤为必要。

教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布，标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点，梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略，探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径，努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展，不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，率先实现青少年成长方式的根本转变，推动课程改革向纵深发展，显得尤为必要。经研究，《基础教育课程》杂志社携手“中国知网”，拟面向全国组织开展“贯彻全教会精神，落实规划纲要，深化课程改革”大型征文评选活动。现将有关事宜通知如下：

教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径,努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展,不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力,率先实现青少年成长方式的根本转变,推动课程改革向纵深发展,显得尤为必要。

教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布，标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点，梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略，探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径，努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展，不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，

教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径,努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展,不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力,率先实现青少年成长方式的根本转变,推动课程改革向纵深发展,显得尤为必要。经研究,《基础教育课程》杂志社携手＂中国知网＂,拟面向全国组织开展＂贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革＂大型征文评选活动。

探寻深化课程改革的现实起点和未来方向——对话教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授

2011年版义务教育课程标准出台正值新课程走过十年。十年来，新课程历经曲折，始终伴随着质疑声、批评声。在这个节点出台的课程标准包容了十分丰富的内涵。

我与《基础教育课程》征文启事

《基础教育课程》于2004年创刊，由中华人民共和国教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办。创刊以来一直服务于基础教育课程改革，为一线的校长、教师、教研人员、教育行政人员等提供基础教育课程、教学、评价等领域的最新改革动态。

《基础教育课程》策划部成立

为进一步推动基础教育课程杂志宣传推广工作，更好地服务于中小学教育教学，发挥杂志在基础教育教学领域的专业引领作用，《基础教育课程》杂志社在江西高校出版社设立策划部，与江西高校出版社基础教育出版中心合署办公。

《基础教育课程》2016年选题指南

一、选题说明《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持＂专业引领、服务实践＂的办刊思想,服务于基础教育课程改革。

《基础教育课程》2016年选题指南

一、选题说明 《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持“专业引领、服务实践”的办刊思想,服务于基础教育课程改革。为引领本刊作者研究、深入贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,研究基础教育课程改革中的重点、难点与热点问题,引领基础教育课程改革向纵深发展,本刊2016年重点征集以下选题。

《基础教育课程》2016年选题指南

一、选题说明 《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持“专业引领、服务实践”的办刊思想，服务于基础教育课程改革。为引领本刊作者研究、深入贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，研究基础教育课程改革中的重点、难点与热点问题，引领基础教育课程改革向纵深发展，本刊2016年重点征集以下选题。

《基础教育课程》2016年选题指南

一、选题说明 《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持“专业引领、服务实践”的办刊思想，服务于基础教育课程改革。为引领本刊作者研究、深入贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，研究基础教育课程改革中的重点、难点与热点问题，引领基础教育课程改革向纵深发展，本刊2016年重点征集以下选题。

关于成为杂志社通讯员的问答

1．招募通讯员是否只针对在网上投稿的人? 答:不是的,我们的通讯员队伍面向所有读者敞开。您可以通过在网上交流自己或推荐他人的文章,通过参与杂志社工作,为杂志网站做贡献的形式争取;也可通过普通邮箱投稿,依靠在杂志上多次刊发作品积分;还可通过杂志发行、广告等多种形式参与杂志建设。

广东高中新课程调研日记二则

11月3日上午，我作为调研组成员，听取广东省教育厅介绍高中课程改革推进情况，让我眼前一亮的是提供给每位成员的《广东四年发展报告》（2004—2007普通高中新课程实验，1册）、《广东这七年》（2001-2007基础教育课程改革，1册）、《广东省普通高中学科模块教学与考核要求》（分学科，11册），以及《广东省普通高中教学水平评估工作手册》。洋洋洒洒百万字，信手翻阅，深感广东教育人几年来工作之辛劳、成果之扎实。

关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布，标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点，梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略，探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径，努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展，不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，率先实现青少年成长方式的根本转变，推动课程改革向纵深发展，显得尤为必要。经研究，《基础教育课程》杂志社携手“中国知网”，拟面向全国组织开展“贯彻全教会精神，落实规划纲要，深化课程改革”大型征文评选活动。现将有关事宜通知如下：

第五届京港课程专家交流会在海南召开

第五届京港课程专家交流会干去年11月27日至28日在海南省海口市举行。香港教育统筹局首席助理秘书长陈嘉琪博士率11人的香港课程专家代表团与教育部基础教育司、基础教育课程教材发展中心及部分学科课程标准组专家和部分校长、教研员就两地课程改革问题进行了交流、研讨。陈嘉琪博士与教育部基础教育司高中处刘月霞处长分别介绍了两地普通高中课程改革的最新进展，艺术、体育，技术、综合实践活动及考试与评价改革项目组核心成员与香港相关领域专家进行了交流。