数字化赋能职业院校专业教学创新探索与实践——以中医康复技术专业解剖学基础为例

中医康复技术专业以中医适宜技术作为主要特色,在针对技能掌握的过程中,全面而系统地理解解剖学相关知识至关重要,然而传统解剖学基础课堂教学内容与中医内容存在脱节,无法针对性地满足中医康复技术的专业能力要求。随着数字化赋能教育进入新篇章,通过3D人体解剖软件、虚拟现实技术、人工智能等多种数字化技术对现有解剖学基础课程进行多角度的创新整合,以期探索构建满足中医特色专业技能学习的解剖学基础课新模式。

民间手工艺美术潜在的价值对高职艺术设计专业基础课程——基于“工作过程系统化”教学影响

高职艺术设计专业基于“工作过程系统化”的课程体系构建，应以当前社会对职业岗位的人才需求和人才培养目标为依据明确专业定位，把职业岗位工作过程中的典型工作任务转换为课程，校企合作共同开发，促进学生职业能力与素质的形成，真正做到“工学结合、就业导向”的时代需要。

计算机基础教学课程网络平台的设计与实现

计算机基础教学课程网络平台是一个集教学资源、实验手段、课程考试于一体、面向非计算机专业学生学习计算机课程的教学网络环境。本文分别从网络平台的设计思想、功能模块设计、内容组织设计、平台的实现与拓展这几个方面来描述。

正确处理基础写作课中的几个关系

写作课的教学目的,主要在于提高学生的写作能力和写作水平,这不是光讲理论就能奏效的,关键在于进行有指导的实践,把学到的理论知识转化为写作能力。要实现这个转化,必须在教学中处理好理论、例文、写作训练三者的关系,坚持以理论为指导,以例文为借鉴,以智能训练为中心,以提高学生写作能力为目标的写作课教学。

贝壳的综合利用

贝壳种类繁多 ,形态各异 ,是贝类分类的主要依据 ,因来源不同贝壳的化学成分略有差别 ,主要有占全壳95 %的碳酸钙和少量的贝壳素 ,简述了贝壳在工艺品制造。

高职英语学习焦虑、策略与成绩的相关性研究

本文以天津市314名高职学生作为研究对象,采用外语课堂焦虑量表和英语学习策略调查表方式,调查高职学生英语学习焦虑状况以及学习策略应用情况,深入研究高职学生英语学习焦虑与学习策略以及考试成绩的相关性。通过使用SPSS18.0统计软件,对相关调研数据进行统计分析并探讨三者之间的相关性。

有机和无机微量元素对预混料中维生素稳定性的影响

文章旨在研究复合预混料中无机和有机微量元素对维生素稳定性的影响。试验采用单因素方差设计,共分为3组,每组3个重复,处理1组为维生素组(不添加微量元素),处理2组为维生素组添加无机微量元素,处理3组为维生素组添加有机微量元素,各组分别加上载体后做成预混料,储存120 d,之后分析预混料中维生素的损耗。结果显示:各处理对预混料中维生素D3、维生素E、烟酸、维生素B2、泛酸和生物素月均损耗率的影响无显著差异(P> 0.05)。与无机矿组相比,维生素和有机矿组显著降低了预混料中维生素A和维生素B6的月均损耗率(P <0.05)。无机矿组中维生素B1、维生素B12和氯化胆碱的月均损耗率均最高(P <0.05)。有机和无机矿组对叶酸损耗率的影响无显著差异,但显著高于维生素组(P <0.05)。与无机矿组相比,有机矿组显著降低了预混料中维生素A、维生素K3、维生素B12、维生素B1、叶酸、维生素B6和氯化胆碱的损耗量(P <0.05)。结论 :预混料中用有机微量元素替代无机微量元素可以使储存120 d后的维生素损耗降低40%～50%。

启迪思维是数学教学的灵魂

在分析比较传统教学与现代教学优与弊的基础上 ,指出了启迪和培养学生的思维能力应是数学教学的灵魂 ,继而就培养学生思维能力的内容和目标。

利他和利己行为的效用分析

理性人行为时的效用,通过敌友指数γ与其他人的收益相联系.损人行为和利他行为,都是理性人使自己行为效用最大化的途径.在敌友指数γ为零时,理性人行为的效用与他人的收益有关,可发生搭便车行为.

高校加强法信仰教育的探索和实践

高校加强法的信仰教育，应当以学生是否接受以及接受的程度如何，作为组织教学的出发点；立足于着力探究法律规范的价值；转变片面强调和重视法的阶级性教育的传统法制教育理念，以法的社会性教育为核心理念，统领教学。

中等音乐学校视唱练耳分级制教学的思考

纵观我国视唱练耳学科几十年的建设历程,已由原来只采用外国教材,以视唱为主要内容的新兴学科,逐渐发展为现在这样的集视唱、听觉分析、听写为一体,并综合运用音乐专业知识与其相关学科知识为内容的较为成熟的学科,形成了较完整的教学大纲、教学体系及教材.然而,随着改革开放的深入发展,知识经济时代的到来,专业音乐院校已不仅仅是培养高、精、尖音乐艺术家的摇篮,还肩负普及音乐教育、传承民族音乐文化的重任.教学任务与教学对象的新变化决定学校要与时俱进,对原来的课程安排、教学目标、教学内容、教学大纲、教材等等做出相应的调整,视唱练耳课也不例外.中等音乐学校视唱练耳教学采用分级制的做法就是其中改革与发展的一项重要内容.

基于小波变换的图像去噪方法综述

图像去噪是图像处理中一个非常重要的步骤,也是当前研究的热点问题。小波变换具有多分辨率的时频分析特性,为了进一步提高图像去噪质量,改善图像视觉效果,本文就基于小波变换的图像去噪方法进行了研究介绍,为图像去噪研究指明了方向。

中国传统文化在山水画创作境界中的凝练

中国山水画创作一直受传统文化思想的影响,这其中包含哲学、人生观、人生美学、生态学等。中国山水画创作中的最高＂境界＂即是《周易》中所说＂与天地合其德,与日月合其明,与四时合其序＂。山水画创作的境界是古今画家对中国传统文化内涵的精心凝练与构建，因此，关于这方面的研究就显得十分重要。

浅议风景写生教学与学生人文精神、专业素养的培养

风景写生是艺术院校重要的实践教学课程，也是培养学生绘画创作与创新的必要手段。但是，当前美术专业学生的绘画基础普遍薄弱，尤其是对传统的人文精神和美学素养缺乏认识，往往对于风景写生只是以照相机式的观察方式和表现手法再现自然风景。

辽西地区风景写生教学之我谈

风景写生是通过写生训练增强学生对传统文化艺术精神和地域文化内涵的认知，从而培养学生的人文素养、促进学生绘画创作观念的形成。下面以辽西地区风景写生教学为例，探索风景写生与人文素养养成的关系。

视唱练耳课程思政教学探索

在视唱练耳课程思政教学探索过程中,深入挖掘艺术作品的思想性。探索新的教学方法和教学路径,实现视唱练耳课程思政的创新发展,用新的声音唱响新时代的旋律。

山药的优质高产规范栽培技术

山药(Dioscorea opposeta Thunb.)为薯蓣科薯蓣属植物.山药是药食兼优的作物,以块根供药用.在我国已有2000多年的栽培历史,食用已有3000多年的历史,被称为"药参".山药适应性强,垂直分布于海拔 70～1600 m的丘陵或高山.喜欢温暖、向阳的自然环境,但能耐旱耐寒,要求土层较深、疏松肥沃、排水良好的土壤环境.土壤的pH值以6.5～7.5为宜[1].山药的茎叶最适宜生长的温度为25 ℃～28 ℃,喜高温、干燥,畏霜冻;块茎最适宜生长的温度为20 ℃～24 ℃,在20 ℃以下生长缓慢.

应用文同步训练法例析

应用文同步训练法以情由写作为教学内容 ,以写作过程为教学环节 ,以培养技能为教学宗旨 ,丰富了应用文的教学手段。

课堂转型:从“教”走向“学”——2016年江苏省职业学校课堂教学大赛综述

首届江苏省职业学校课堂教学大赛的成功举办,强化了专业教学标准、人才培养方案、课程标准及教学大纲在教学实践中的有效落实,引领了全省职业学校课堂教学方向。职业教育的课堂教学要从'教'走向'学',需要实现三大转变:从'教学设计'走向'学习设计',从'教学分析'走向'学习分析',从'教书匠'走向'学习者'。