多媒体及网络技术在基础化学教学改革中的应用

将多媒体及网络技术应用于基础化学教学中,制作了部分教学多媒体课件,改变了传统的教学模式,教学形式多样化,特别是在学生利用文献知识方面有一定的探索,取得了一定的教学效果,并对未来进行了展望.

建立医学基础化学题库的尝试

为适应新形势下医学院校化学教学改革的需要,我们曾对医用化学教学方法和教学内容作了一些有益的改革尝试,取得了良好的教学效果.为了巩固完善已取得的教改实绩,我们拟对沿袭已久的考试方法作一次改革尝试.医学院校化学教改已进行了多年,主要是教学方法和教学内容的改革,因此考试方法的改革,正日益成为教学改革的一项重要措施.科学的考试方法,可充分体现"教学相长"的规律,不但能衡量学生掌握知识的真实水平,也利于学生巩固所学知识,总结学习方法,不断提高学习成绩;而且能客观的反映教员的教学效果,及时捕获教学过程的反馈信息,以便总结经验,改进教学方法,进一步提高教学质量.计算机题库的建立和不断充实完善,正是考试科学化的必经之路.

医科院校基础化学实验教学的研究与实践

分析了医科院校基础化学实验教学的现状,并从确立明确的教学目标、改革实验教学体系、更新实验教学内容、强化实验教学环节和手段、调动学生的积极性及增强学生的动手能力、充分发挥教师的指导作用、充分利用多媒体教学手段、改革实验报告形式、对学生实验进行全面考核等多方面提出了一些改进的办法及对策,取得了较好的效果.

怎样提高基础化学的课堂讲授效果

课堂讲授是当前我国高等学校教学的基本形式,是影响教学质量的关键环节,也是教师必须具备的基本功底。在高等医学院校怎样提高基础化学的课堂讲授效果,老一辈教育工作者为我们创造了丰富的经验,现就个人的教学实践谈几点认识。

喂饲补阳还五汤大鼠血清中黄芪甲甙的固相萃取-化学衍生化-荧光分光光度法测定

目的建立一种测定黄芪甲甙的方法.方法采用固相萃取小柱对血清样品进行预处理,利用茴香酸在硫酸介质中与黄芪甲甙反应产生强烈荧光物质的特性来测定血清中的黄芪甲甙.结果经固相萃取处理后的血清样品无干扰,黄芪甲甙与茴香酸的反应产物的最大激发波长为λec=310nm,最大发射波长为λec=376nm,黄芪甲甙在1～10μg/ml浓度范围内与荧光强度呈线性关系,相关系数r=0.999 9.测定样品平均回收率为97.1%,RSD=2.6%(n=5).结论此方法灵敏、准确,选择性好,可用于测定鼠血清中的黄芪甲甙.

双硫腙化学修饰电极溶出伏安法测定人体中痕量铅

我们研制了双硫腙化学修饰电极,并应用于人体中痕量铅的测定。由于该电极电解富集铅具有特效性,因而本法测铅有较高的灵敏度和较好的选择性。检出下限为2.5×10^(-10)mol/L(受空白所限)。实测人体样品,铅的回收率+SD为97.3±5.7％,变异系数CV为5.9％。

绿色化学教育与大学化学课程教学

介绍了绿色化学与绿色化学教育的内涵,提出了在大学化学课程教学中开展和实施绿色化学教育的具体措施。教学探索与实践表明,绿色化学教育可自然地、生动地渗透到大学化学教学中,使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,消除学生对化学的恐惧心理,在增强学习化学知识的积极性和主动性方面,也收到了很好的效果。

8-羟基喹啉化学修饰电极溶出伏安法测定人体中痕量铜

我们研制了8-羟基喹啉化学修饰电极,并将其应用于人体中痕量铜的分析。由于修饰在电极上的8-羟基喹啉能与铜在一定条件下生成疏水性螯合物,因而能有效地提高电极的选择性畜集效率,使本法具有较高的灵敏度和较好的选择性,方法的检出下限为5×10^(-10)mol/L(受空白所限)。实测人体样品,铜的回收率为94.2±6.0％(±SD),变异系数CV=6.4％。用本法测定了铅蓄电池制造工和对照组的血铜、发铜,获得满意结果。

鞘柄菝葜化学成分研究

研究目的通过成分研究，找出有效成分。研究背景鞘柄菝葜是百合科药用植物，有关其成分分析及药理研究报道较少。研究方法通过冷浸、萃取及柱层折获得单体化合物，并用IR、1HNMR、13CNMR、MS等进行表征，确定其化学结构。结果从其根部获得的7个化合物分别为：木醛酮、薯蓣皂甙元、β－谷甾醇、3，5，4＇－三羟基均二苯乙烯、3，5，3＇，4＇－四羟基均二苯乙烯、胡萝卜甙和正丁基－β－D－果糖甙。结论鞘柄菝葜的活血功用可能与3，5，4＇－三羟基均二苯乙烯及3，5，3＇，4＇－四羟基均二苯乙烯有关。

浅谈纳米材料修饰电极电化学方法检测环境污染物

综述了化学修饰电极以及近几年在环境分析中的应用.首先介绍了化学修饰电极以及它们的类型、制备、应用研究;其次针对纳米材料作为修饰材料进行了简单的介绍以及纳米材料修饰电极环境污染物检测中的应用;最后对近年来采用纳米材料修饰电极电化学及电化学发光分析研究方面的进展及成果进行了汇总、分类以及简单的总结.

化学实验进行开放式教学的研究

通过与传统的化学实验教学模式的比较,详述了开放式教学模式的特点,并且针对实施过程中所遇到的问题提出了详尽的解决方案.

医用有机化学全程实验教学探讨

医用有机化学实验教学是医学基础课程的重要组成部分,就开设综合性全程医用有机化学实验作了一些尝试,从全程实验内容的选择、全程实验的实施,以及在全程实验中如何培养和提高学生的能力和素质进行了探讨.

生物化学与分子生物学实验教学中经典论文的应用

随着社会信息化发展和科学文献数据库的不断完善,经典论文可以更便捷地应用于生化与分子生物学实验教学,以提高学生的思维、学习能力和教师的教学科研水平。

抗癌药物呋氟尿嘧啶的电化学控制释放

采用聚吡咯修饰铂电极对抗癌药物呋氟尿嘧啶进行电化学控制释放 ,结果表明该药物的负载与释放由聚吡咯膜的电化学氧化还原过程决定 ,其释放量可达 10 - 5mol/L ,并与还原电量、膜厚呈线形关系。

医用化学实验教学改革的认识与实践

医用化学是医学院校的一门基础课,医用化学实验是化学教学的重要环节,文章是作者在几年的教学实践中,结合本院实际情况,从实验内容、教学方法和手段等方面进行了有益的改革尝试,取得了明显的效果。

丁二酮肟碳糊化学修饰电极溶出伏安法测定人发中微量镍、钴的研究

研究了在丁二酮肟碳糊化学修饰电极上测定人发中微量镍、钴的可行性,经化学富集Ni(Ⅱ)和电化学富集Co(Ⅱ),阴极溶出伏安法测定,Ni(Ⅱ)、Co(Ⅱ)在该电极上均有良好的响应,探讨了有关实验条件。该法对镍、钴的检测限分别可达1.0×10^(-9)mol/L和4.2×10^(-10)mol/L,应用于头发中微量镍,钴的测定,结果满意。