中等卫生学校民族班解剖学教学初探

人体系统解剖学是一门古老的形态科学,与医学各基础学科、临床学科之间有着不可分割的联系,其重要性不言而喻。中等卫生学校的学生大多是初中毕业,文化层次较低,教学时接受能力较差,而中等卫生学校的民族班的学生更是文化基础薄弱,对解剖学的学习非常困难,根据民族学生学习解剖学所出现的问题,探讨教学方法。

职业学校体育教学课程创新设置

体育是职业教育中非常重要的一环,属于必修课程。但由于传统观念的局限,职业学校普遍侧重于技能培训,对体育教学大多比较忽视,造成体育课形同虚设。因此,现阶段的职业教育中有必要正视体育课的作用,通过加强重视、优化课程设置等措施,切实改变体育教学成效差的尴尬现状。该文结合我国职业教育的特点,对其体育课程设置难点作了简要分析。

浅谈上好中职学校主题班会课的实践与思考

主题班会是中职学校对学生进行思想、道德、人格、心理等方面教育的有效途径之一,是中职学校落实“大思政课”建设的必然要求。主题班会是中职校对学生进行思想教育的有效途径,也是中职校班主任加强班级管理的重要手段。当前,一些中职校班主任对上好主题班会认识上还存有误区,实践上缺乏有效探索。应针对存在的主要问题,从主题班会主题的确定、方式方法的选择、主题班会结束后的评价及跟进措施等方面积极探讨研究。

中职信息技术课程在文化基础课程中的辅助作用及其教学策略研究

近年来,在互联网与信息技术飞速发展的进程中,信息技术在日常生活与生产中的重要性逐渐凸显,对各行业、各领域产生较为深远的影响。而教育作为国家的重要事业之一,开设并且大力推动信息技术课程的建设,其中,作为应用型人才培养的重要基地,中职院校对信息技术课程予以高度重视。在培养中职学生信息技术能力的同时,发现其对于文化基础课程能够起到一定的辅助作用,为进一步提升中职学生文化基础课程的学习效率、强化其学习成果,中职院校应当针对信息技术课程的辅助作用展开深入分析,同时积极提出强化其辅助作用的核心策略,促进文化基础课程教学效率及质量的持续提升。

浅析护理教育职业在我国的实施情况

随着社会经济的迅猛发展,我国护理教育事业也必须顺应时代的要求进行一定的改革。该文从护理教育事业发展迅猛和人才培养不满足需求两方面,分析了我国护理教育事业的现状及,并从师资力量薄弱、课程设置不合理和缺乏较好护理评估体系等方面,阐述了护理教育职业中存在的问题,提出了针对性的改进建议,为护理教育事业的改革提供了理论基础。

谈亚健康状态的中医干预措施

通过对亚健康理论体系的阐述,提出了中医对亚健康状态的病理机制、证候诊断及防治方法。特别是通过中医对亚健康采取调理和生活方式干预等手段,对亚健康状态的干预疗效显著。

目标管理理论在临床护理管理中的具体运用

目的探究目标管理理论在临床护理管理中的应用价值。方法对我院实施目标管理理论前、后75名护理人员进行研究,对比在不同管理期间护理人员的临床整体护理质量情况。结果目标管理理论在临床护理管理中实施后,护理人员在专业水平、沟通能力、护理服务态度以及护理文书书写方面均有显著提高,与实施前比较有差异(P<0.05)。结论在临床护理管理中实施目标管理理论可以提高护理人员的临床护理质量,应用价值高。

阿司匹林氯吡格雷对冠心病心力衰竭治疗的影响分析

探究冠心病心力衰竭患者采用阿司匹林氯吡格雷的临床疗效。方法 择取60例冠心病心力衰竭患者(2020.06-2021.07)深入探究,依据随机数字表法分组,均给予常规治疗,对照组与观察组分别给予阿司匹林、氯吡格雷治疗,对比疗效。结果 治疗前,两组心功能、PAgT、APTT、Lee氏评分对比无差异(P>0.05);各组不良反应发生率对比无差异(P>0.05);治疗后,两组心功能水平、PAgT、APTT、Lee氏评分、总有效率有差异(P<0.05)。结论 氯吡格雷在治疗冠心病心力衰竭方面,心功能改善较阿司匹林更优,建议优选氯吡格雷,可推广。

浅论学习和掌握现代科技知识的重要意义

新的世纪,我们实施科教兴国的战略,建设高素质人才队伍,把我国建设成富强、民主、文明的现代化国家都离不开现代科技知识.

临床护理中需要掌握的解剖知识研究

探讨临床护理中需要掌握的解剖知识研究。方法 本次研究对象为2020年1月-2022年12月期间,我院护理专业学生120名,以2020年1月-2020年12月未实施以人体解剖学为核心内容的培训活动,2021年1月-2021年12月实施以人体解剖学为核心内容的培训活动。对比两组考核成绩、学生人体解剖知识的掌握程度、教学质量、教学满意度。结果 观察组考核成绩显著高于对照组(P<0.05);观察组人体解剖知识的掌握程度显著高于对照组(P<0.05);观察组人教学质量评价显著高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论 通过采用以人体解剖学为核心内容的培训活动,能够显著提高临床护理中对解剖知识的掌握能力,值得在临床上推广应用。

快乐教学法在中职历史教学中的应用

随着教育改革的深化,教育部门逐渐将教育重心转移至素质教育,结合素质教育完成教学目标,其中快乐教学法是素质教学的方法之一,以快乐教学的方式缓解学生的学业压力,丰富教学内容,结合快乐的方式提高学生对于历史学习的兴趣,充分做到构建以学生为主的历史教学课堂,下面文章将深入剖析快乐教学法在中职历史课程中的应用。

思维导图在中职历史教学中的运用分析

很多学生在具体学习过程当中不能够更加全面深入地了解中职历史知识体系,从而使得学生的中职历史知识掌握地不够彻底和深入。所以本篇文章主要针对思维导图在中职历史教学中的具体应用进行相应的探究,通过立足于中职历史教学的内容以及思维导图的重要作用,实现利用思维导图将中职历史内容更加生动的呈现出来,让学生在思维导图的引导下,加强对历史知识的认知。

中职语文阅读教学与传统文化教育融合的途径分析

基于当下我国在各个方面,各个层次大力提倡传统文化的学习,在社会上形成了一种学习传统文化的热潮。学习传统文化不仅能滋养我们的精神,还能陶冶我们的情操。中职语文作为一门公共课程,在对学生进行传统文化教育方面具有重要的作用。对中职学生进行传统文化教育可以助力他们形成良好的人生观、价值观。本文主要分析中职语文阅读教学与传统文化教育融合的途径,仅供业界参考。

拓展阅读在中职语文教学中的应用探究

根据近几年的发展情况来看,我国努力提倡素质教育以及落实新课标,阅读开始备受关注,根据当前中职语文教学现状来看,阅读能力欠缺的学生还是比较多,教学中的问题也比较多,在该背景下,本文重点研究中职语文教学阅读现状,分析拓展阅读的应用,帮助中职院校的学生改正他们当前阅读方面的问题和不足,增强中职学生的阅读水平。

浅谈在解剖教学中对神经系统内容的教学

在人体解剖学教学中,九大系统之一的神经系统的教学繁多,并贯穿整个教材的主要内容,是机体各组织、器官及系统的主导调节机构。也是学生普遍反映问题最多的部分,因此,改进教学方法,讲好并讲透这一章节的内容是摆在我们每一位基础医学老师面前的大事。开个好头,使医学生能够进一步学好其它医学各科目:1、反复论证神经系统的主导调节作用,靠其调节使机体保证与内、外环境的稳定和各生理功能的正常进行;2、授课要有计划有目的才会有结果,也就是只要用心灌溉,有一份耕耘,就有一份希望和收获。

“岗课赛证”融通人才培养模式的探索研究——以护理专业为例

随着社会对各行业人才需求的日益增长,传统的人才培养模式已经无法满足当前的需求。为此,教育界不 断探索创新人才培养模式。本文通过对护理专业“岗课赛证”融通人才培养模式的探讨,旨在为护理专业人才培 养提供新的思路。文章首先介绍了“岗课赛证”的概念及其背景,然后通过实证研究分析了护理专业实施“岗课 赛证”融通人才培养模式的成效,最后对此提出了相应的建议与展望。