浅谈德育视角下的幼儿园幼小衔接教育

幼儿阶段是孩子树立正确三观以及思维意识的关键时期,所以在这时对幼儿进行标准化的指导可以进一步发挥出教学的优势。而随着新课程标准的不断改革与发展,对于幼儿园的现阶段教学要求也逐渐提高。教师不仅要注重培养孩子养成良好的学习习惯,而且还要在德育教学理念下进行幼小衔接教育过渡。所以教师要针对这一阶段幼儿的心理以及学习需求进行有规划的调整,并在教学方式的创新探索中增强教学的深度,这样才能够让幼儿对于幼儿园和小学进行良好过渡。本文旨在分析德育视角下幼儿园幼小衔接教育的教学现状以及意义,并针对教学特点提出具体的教学实践策略。

幼小衔接视角下幼儿语言能力培养探析

语言能力的发展与完善是幼儿教育中的一个重要板块。在幼小衔接的教学阶段中,幼儿的语言能力培养关乎他们未来的成长与发展,在这一阶段的幼儿语言能力培养中,教师应当拓展教育视野,立足于当前幼儿的语言能力水平,落实相应的培养和引导。本文将先行阐述幼儿语言能力的主要内容,幼小衔接视角下幼儿语言能力的培养方向与培养意义,进而分析幼小衔接阶段幼儿语言能力的培养现状,最终得出幼小衔接视角下幼儿语言能力的培养路径。

幼儿早期阅读兴趣培养的实践策略

幼儿的阅读能力对他的终身发展有非常重要的作用,能够为未来的学习奠定基础。对此,文章从幼儿早期阅读的现状与问题入手,发现当前幼儿早期阅读存在认识不足、功利性过强和图书选择的困难等问题。文章提出了教师有效引导激发阅读兴趣、倡导亲子阅读提升阅读效果、选择合适读物开启愉快阅读、明确阅读要求养成良好习惯、利用周边资源拓展阅读经验等对策,该对策在实际教育教学中发现行之有效,可以促进幼儿的创造力和想象力提升。

绘本教学对中班幼儿语言能力影响探析

幼儿教育,属于儿童教育的启蒙阶段,该阶段语言能力的培养,直接关系着今后幼儿语言表达能力的发展状况。中班幼儿已经具备通过绘本,学习知识的能力,鉴于绘本教学优点众多,许多幼儿园在幼儿的语言教育计划中,应用了绘本教学。因此,绘本教学对幼儿语言能力的影响,成为教育界人士及部分学者学术探究的重点。

浅谈幼儿交往能力的培养及其对策

交往是现代社会对我们的基本要求,也是人们适应社会发展的技能之一。培养交往能力必须从幼儿抓起,在此探讨培养幼儿交往能力的策略。

幼儿语言表达能力培养策略探究

在实际幼儿教育教学过程中,培养幼儿语言表达能力工作十分关键,因为这关系到幼儿能否在生活中顺利与他人进行交际,互相沟通信息。据此,每个幼儿教师都有必要在充分了解所教幼儿实际情况的基础上进行大量相关研究工作,从而探索总结出众多科学教学训练措施,促使幼儿在有益锻炼中稳步增强语言表达能力。

幼儿科学领域的“核心经验”及其获得方式研究

选择幼儿感兴趣的问题和事物,在教学时应贴近幼儿的实际生活,不断的开拓幼儿的视野,组织幼儿开展更多的实践活动。在参与的过程中感受到更多的体验乐趣,帮助幼儿形成正确的对待周围人以及事物,使幼儿获得“核心经验”,不断学习更多的知识,促进幼儿健康发展。

浅谈体育游戏在幼儿素质教育中的作用

体育游戏是幼儿素质教育的重要组成部分,在增强幼儿体质、提高幼儿心理素质、培养幼儿良好情操方面发挥重要作用。本文将针对幼教轻视体育运动问题,从体育游戏方法、内容、注意问题方面进行探究,着力展现体育游戏对幼儿教育的重要作用。