建构主义视域下主流媒体胡杨精神传播——基于媒体对塔里木大学的新闻报道分析(2018—2023)

胡杨精神是中国红色文化的传承与发展,是文化润疆的宝贵资源。新时代主流媒体不断加大对胡杨精神的传播力度,研究主流媒体对胡杨精神的建构具有重要的意义。研究发现,主流媒体建构了一个与“塔大固边纪实”“学校特色活动”等主题紧密联系,以主要事件和背景为主要依托,重点从精神内涵的“扎根边疆”和“甘于奉献”这两个方面来展现的胡杨精神。通过构建这一话语框架,不仅深化了胡杨精神在公众中的认知,还有效促进了胡杨精神从理念向实践的转化,使之成为引领认知、塑造信念和规范行为的强大动力。

师范类专业教育教学实践与兵团红色文化传承融合模式探索——以塔里木大学人文学院例

塔里木大学是一所具有光荣传统,承担特殊使命,发挥独特作用的特色大学,是为适应国家屯垦戍边和开发塔里木对人才的战略需要,在南疆塔里木垦区这个特殊的地方,用特殊的办法,创建的一所特殊的大学。60年来,学校始终不忘初心,勇担使命,坚定坚决贯彻落实党中央的治疆方略,坚持社会主义办学方向,以南泥湾“自力更生、艰苦奋斗、丰衣足食”的优良传统为发轫,坚定不移地培养政治可靠、扎根基层、甘于奉献堪当大任的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。本文是想通过师范类专业教育教学实践与兵团红色文化传承融合模式探索,来为塔里木大学培养爱国爱疆、担当奉献民族复兴的时代新人创新育人工作方法。

塔里木大学服装与服饰设计专业设计素描课程教学改革探究

该文作者从服装与服饰设计专业的人才培养目标和定位入手,探究设计素描课程教学改革创新路径,培养服装与服饰设计专业学生的空间结构思维、逻辑思维和设计意识思维,在此基础上,进一步增强学生在服装与服饰设计方面的观察力和想象力。教学的基本目标是使学生对创意、空间、结构等有更深层次的理解,进而在后续的设计课程教学中培养学生的基本造型能力、图形创意能力、设计创造能力等。

在综合性大学框架下塔里木大学人文社会科学研究与发展定位探讨

综合性大学的建设必须要有人文社会科学的相应发展。当前塔里木大学正处于由一般农科院校向综合性大学转变的转型时期,人文社会科学研究与发展也面临着定位选择。我校人文社会科学只有"做塔里木文章,创区域性优势",才能凸现地缘优势和民族文化特色。

试析人文塔里木的精神意象

塔里木河流域的西域文化与长江流域的南方文化,黄河流域的北方文化,三足鼎立,共同汇合成中国传统文化波澜壮阔的大气象。就环塔里木文化圈而言,独特的人文地理环境和悠久风土历史,保持了塞北一种特有的活力,高昌、龟兹、疏勒、于阗,四大文化区风貌各异又相互渗透,促进了人类文明跨越式发展,正确评估其精神遗产,自有独特价值。

纪录片中仪式活动的功能呈现——以《塔里木河》为例

仪式能够激发或重塑某种集体力量或社会认同。结合涂尔干的仪式功能理论,以纪录片《塔里木河》中的仪式活动为研究对象,从仪式的交流与凝聚、对传统文化的传承、象征性以及表演与欢娱功能四个方面,探析纪录片中仪式活动的功能呈现。同时,对纪录片表达仪式的注意事项做了初步探讨。

大学生旅游行为调查分析——以塔里木大学为例

本文以塔里木大学在校学生旅游行为为研究对象,通过问卷调查和访谈方式收集数据。由调查问卷统计结果发现大学生旅游者在旅游态度、旅游资源偏好、旅游方式和消费行为等方面具有鲜明特征。通过因子分析法分析影响大学生旅游的决策因素,发现大学生旅游市场开发潜力巨大,但存在开发力度不够、宣传和营销活动少和旅游产品针对性不强等问题,最后结合塔里木大学实际情况提出大学生旅游市场开发建议。

南疆少数民族大学生中华文化认同状况研究——以塔里木大学少数民族大学生为例

以塔里木大学少数民族大学生为研究对象,通过分析少数民族大学生对中华文化的认知度、情感度、对本民族文化与中华文化关系的认识三个方面分析了南疆少数民族大学生的中华文化认同状况及存在的问题,并提出了针对性的建议。

文化转型视野下的环塔里木民族文化认同

文章在对环塔里木各民族文化认同现状分析的基础上,认为应以"文化自觉"理念和我们党处理民族问题的"四个认同"思想为指导,处理好传统与现代、本土与外来、宗教与世俗等各种关系,以实现民族文化的可持续发展。

塔里木河流域维吾尔族生态移民婚姻家庭的变迁——基于轮台县的经验分析

民族地区的生态移民工程伴随而来的是移民社会文化的转型和适应,研究少数民族生态移民的婚姻家庭变迁也能够更好地了解移民的社会生活适应状况。本文以塔里木河流域的轮台县草湖移民为个案,探讨维吾尔族生态移民的婚姻礼仪、择偶标准、结婚年龄、家庭结构和关系等方面的变迁,并从社会转型的角度对移民婚姻家庭变迁原因做出相应的分析。

打造特色栏目树立学报品牌——浅谈《塔里木大学学报》特色栏目的创立及发展

如何在综合的基础上体现特色是当前由高校主办的多学科综合性学报发展所要解决的1个关键问题。笔者结合《塔里木大学学报》"西域文化与边疆安全"栏目的创立及发展,对高校学报打造特色栏目,树立学报品牌的经营策略作一探讨。

南疆高校维吾尔族大学生汉语礼貌用语语用能力调查研究——以塔里木大学为例

本文以塔里木大学维吾尔族大学生为研究对象,采用问卷调查的方法,以大学生活中常见的称呼语、问候语、赞美语、致歉语、致谢语和告别语等礼貌用语为考查内容进行调查和分析,阐明了南疆高校维吾尔族大学生汉语礼貌用语的语用现状及存在的问题,并对少数民族汉语教学提出了相应的建议。

预科学生汉语学习现状的调查与分析——以塔里木大学为例

在新的MHK考试模式的形式下,高校预科学生在汉语学习过程会产生学习情绪、态度、行为等一系列的改变。从学习焦虑、学习倦怠、学习策略三个方面对少数民族预科生学习现状进行调查分析,因势利导提出相应缓解的对策。

塔里木大学体育与健康课程成绩评价体系之研究

我校体育教学改革进行了3年多的时间,在许多方面都取得了长足的进步。体育选项课的开展逐步深化,体育与健康课的评价体系逐步建立起来。然而,根据教育部、自治区体育评估指标中的标准和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的指示精神,我校体育与健康课在教学实践过程中还存在不足。主要表现在我校体育与健康课成绩评价体系还不够完善,对普通学生的成绩评定还比较单一,只重视终结性评价而忽视过程性评价。没有将学生的学习态度(包括课堂表现、早操和课外活动)和体质测试纳入评定指标当中。忽略学生的心理适应与社会适应能力。没有将体弱、伤、残这部分学生群体区分开来。

环塔里木非物质文化遗产传承与保护现状研究——兼以模制法土陶烧制技艺的传承与保护为例

塔里木盆地,历史上曾是一个中西文化交融荟萃、古老文明错综叠压的区域。环塔里木文化有自己独特的历史魅力,与其地域特点、独特与多样的地域文化是密不可分的。目前新疆入选国家级非物质文化遗产名录的60多个项目及被列为自治区级非物质文化遗产名录的109个项目,环塔里木地区均有涉及,部分项目的重点研究区域就是环塔里木地区。近年,我国提高政府部门的管理能力,增强民众的保护意识,非物质文化遗产保护工作取得了很大进展。但是,非物质文化遗产保护仍面临不少的困境。本文试图在分析环塔非物质文化遗产传承与保护中存在的问题基础上,提出相应的对策和建议。

跨境少数民族大学生教育活动中境外互联网媒体的使用——以新疆塔里木大学柯尔克孜族大学生为例

通过深度访谈、实地观察等研究方法来了解新疆南疆高校跨境民族大学生柯尔克孜族学生使用境外互联网媒体获取相关国家新闻信息与本民族知识的行为活动,呈现柯尔克孜族男女大学生浏览境外互联网媒体信息内容的状况与跨境信息交流中的语言使用情景,探究跨境民族大学生浏览境外媒体的心理动力,分析可能带来的影响。

维吾尔族大学生语言态度调查及其对语言教学的启示——以塔里木大学为例

文章通过问卷调查和访谈的方式,考查了维吾尔族大学生对母语、汉语和英语的语言态度,旨在为高校语言规划及语言教学提供可参考信息。研究表明:塔里木大学维吾尔族大学生对母语有着高度的认同感,对汉语持积极认可的态度,对英语的态度是多元的。针对学生的语言态度现状提出了双语教学和外语教学的建议。

新疆塔里木大学学前教育专业声乐教学现状及对策研究

塔里木大学学前教育专业面向新疆招生，其中少数民族同学占本专业总人数的百分之七十，他们入校时都没有进行专业考核，学生对自己的专业很陌生，音乐知识，尤其是声乐知识几乎为零，这就增加了教学难度。笔者通过几年的声乐教学，从中发现了一些问题，也找到了一些解决对策，本文将从塔里木大学学前教育声乐专业的现状与应对策略两方面入手，希望能对学前教育专业的声乐教学有所帮助与改善。

论新疆少数民族音乐文化传承与高校公共音乐教育——以塔里木大学为例

在新疆高校公共音乐教育中,因地制宜地开展少数民族音乐教育有利于新疆少数民族音乐文化的传承发展,有利于增强少数民族同学的民族自信心、自豪感,进而促进各民族之间的团结与繁荣,是对学生进行爱国主义教育的最有效的方式之一。

塔里木大学维吾尔族大学生汉文化接纳程度的调查报告

在多民族聚居的新疆,少数民族大学生是少数民族先进文化的主要传承者与引领者,自新疆双语教育实施以来,少数民族大学生的汉语水平越来越高,和汉文化的接触也日益频繁,他们对汉文化的认同程度直接影响他们同汉民族之间的交往和彼此的理解与尊重。通过对塔里木大学维吾尔族大学生的考察,了解他们对汉文化的接纳程度,并对调查结果进行分析,推断在其家乡少数民族中小学生汉文化的学习情况,及维吾尔族民众对汉文化的认同现状,据此,在双语教育方面为提高维吾尔族汉文化接纳程度提出一些可行性建议和对策。