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体育教学中“注意规律”的运用
1
作者
张楠
李大平
何刚
《绵阳师范学院学报》
1998年第S2期70-74,共5页
注意是心理活动的一种积极状态,是人们参加一切社会实践活动所必不可少的重要条件。运用注意规律进行体育教学,是当今体育教学进一步科学化的必然趋势。由于体育教学特定环境的影响,学生的注意力易于分散、不稳定等。能否掌握注意规律...
注意是心理活动的一种积极状态,是人们参加一切社会实践活动所必不可少的重要条件。运用注意规律进行体育教学,是当今体育教学进一步科学化的必然趋势。由于体育教学特定环境的影响,学生的注意力易于分散、不稳定等。能否掌握注意规律组织体育教学,不仅是体育教师教学能力的标志,也是提高教学效果的重要手段之一。
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关键词
体育教学
心理特点
注意规律
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职称材料
题名
体育教学中“注意规律”的运用
1
作者
张楠
李大平
何刚
机构
绵阳师范高等专科学校
体
育系
塘讯中学艺体组
出处
《绵阳师范学院学报》
1998年第S2期70-74,共5页
文摘
注意是心理活动的一种积极状态,是人们参加一切社会实践活动所必不可少的重要条件。运用注意规律进行体育教学,是当今体育教学进一步科学化的必然趋势。由于体育教学特定环境的影响,学生的注意力易于分散、不稳定等。能否掌握注意规律组织体育教学,不仅是体育教师教学能力的标志,也是提高教学效果的重要手段之一。
关键词
体育教学
心理特点
注意规律
Keywords
physical education, psychological characteristics, attention rules
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体育教学中“注意规律”的运用
张楠
李大平
何刚
《绵阳师范学院学报》
1998
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