初中体育运动逻辑重构教学探析

在运动技能的教学过程中，关注学生运动技能学习的内在结构，分清学〉-j和掌握运动技能的层次结构，对提高教学质量有着重要的意义。有学者经过研究，构建了运动技能生成过程的“动作符号学习、运动逻辑学习、应用意义学习”三个基本层次，提出小学高年级、初中学生的体育学习主要是运动逻辑学习。文章对此经过实践探索，提出初中体育运动逻辑重构教学方式，把学生需要学习的技能动作与学生已有的技能进行组合，构成临时的运动逻辑进行教学，逐步过渡到正常的运动逻辑学习的过程，以适应当前初中体育运动逻辑学习的现实。

通过问题导学提高英语语法教学有效性的实践探索

教学的根本在于引导学生主动思考,高中英语语法课不能搞成"满堂灌"。问题导学能提升学生探究、参与、体验和实践学习的能力,实现语法教学的高效。本文以一节语法课为例,探讨问题导学理念下如何设计课前、课中和课后的活动并强调设计要突出"以学生为主体、以问题为导向、以简约为手段"等三个原则。

高三数学复习备考之我见——基于对2015年广东省理科数学试题的分析与思考

广东省2015年高考理科数学试题备受广大师生的争议。有人说试卷过于容易,没有梯度,拉不开差距,体现不了数学学科的选拔人才的特性;也有人说试卷尽管容易,但由于与往年题型以及顺序有所变动,不按常理出题,有点坑人!

提高高中学生体能有效教学探究:“植入式”课课练

研究采用“植入式”课课练,能保证体育课的运动量和强度,全面发展学生体能素质,在教学内容安排时遵循渗透性、补偿性、全面性、时机性、趣味性等五大原则,通过热身活动、主教材、专门体能练习等三种形式将“课课练”内容“植入”运动技能的学练中,让学生认同体能内容,让学生形成积极的身体练习体验,进而形成良好的体育锻炼习惯。

谈中学生“三A”的培养

每个学生都有巨大潜能,如何挖掘并发挥他们的潜能,需要教育工作者的努力。“三A”(Ambition、Action和Ability)能让学生明白读书的目的并帮助他们对自己的人生进行规划。“三A”是相互作用并相互影响的三个方面,它们既是我们班主任工作研究的内容和目标,也是我们实施教育和教学的过程和方法。

高中英语教学中跨文化意识培养的策略研究

本文就如何在高中英语教学中培养学生的跨文化意识,根据我自身的教学经验谈谈看法,希望在以后的工作中能总结出更多的方法以培养学生的跨文化意识。

基于蓝墨云班课教学平台的中职数学混合式教学模式的应用

自2014年广州市中职数理教研会开展微课资源包建设以来，我校积极开展微课等“互联网＋”时代的中职数学信息化教学改革实践，并取得了一些成效。但在实施的过程中，也发现了一些问题，如：课前微课学生看没看，看了以后有什么疑问，只凭借导学案的完成情况，不能很好地掌握学生课前自主学习情况、问题的生成情况，导致教师授课还是以书本的顺序进行线性的讲授，

初中体育篮球教学现状及游戏化教学对策

篮球作为一项全民热爱的运动,也是初中体育教学中的重点教学内容,由于初中生好玩、活泼的特点,相较于体育训练项目他们更喜欢游戏。篮球受到男学生的喜爱,加之篮球运动本就充满趣味性,学生在篮球游戏中学习篮球技巧的同时,还能强身健体。而体育篮球游戏设计别出心裁是培养学生身体机能与团队平配合能力的重要途径。

问题导学模式下高中数学教学设计的研究

2016年广东省高考采用全国卷,在采用同-试卷的省份中,广东省的数学平均分排名不甚理想.为什么会出现这么样结果？分析下来有两方面的原因.-是跟原来的广东卷相比,高考数学全国卷有三个多：题量多、中等题偏多、难度大的思考题多,学生不适应新的考试方式.

中职数学机电专业校本教材开发的实践与反思

教职成[2015]6号《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》第（四）条指出：“加强文化基础教育。发挥人文学科的独特育人优势，加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。”因此，在中等职业学校的数学教学中，既要满足学生学习数学知识的基本需求，也要为学生的专业课学习准备必需的数学知识，这就要求数学课配套使用的教材要为学生的继续教育、终身教育服务，也要紧扣学生所学的专业，突出专业特色，为专业学习服务。

阅读教学中情境创设的实效性探究

阅读对于语感的培养、阅读习惯的养成、基础知识积累以及语文核心素养培养都具有重要意义。因此,阅读教学所采取的方式方法以及对阅读教学的重视程度,都直接关系到语文教学的效果。在教学中不断创新方法是非常重要的。通过教学实践我们不难发现,情境创设对于语文阅读教学有着良好的效果及影响,不但可以提升教学质量,而且对于教学改革有着更好的适应性。本文分析了情境创设法在语文教学当中的实效性,同时在深入阐述在新课标要求下,提出了更好地构建情景式教学的策略,以便更好地深化语文教学改革。

中学档案信息化建设面临的问题及对策研究

本文旨在以当前中学档案管理为研究内容,对中学档案信息化建设面临的问题进行研究,帮助中学更好地完成档案管理工作,提升档案管理水平。

基于创客教育理念的高中通用技术教学探索

当前,国家更加重视高新技术人才的培养,以提升国家竞争力。高中开设通用技术课程成为基础教育改革的主要方向之一。技术教育体系基于创客理念有利于培养学生的创新意识,提升学生的技术素养。为此,通用技术课程的教学需要结合课程性质,分析通用技术课程教学中存在的困境,将创客教育理念融入通用技术课程的教学中。

高中化学生活化教学的实践探究

高中化学课堂教学需要注重于生活的紧密联系，构建生活化课堂。采取有效策略，鼓励学生将教材知识与生活应用相结合，激发学生的学习兴趣和探究热情，构建更加高效的化学课堂，让学生高效学习、科学健康生活，培养全面发展的高素质人才。

基于“问题”的高效教学之思考

随着教学改革的深入,教学重心已由老师怎样＂教＂转向学生如何＂学＂甚至于＂会学＂。在中学语文＂问题导学＂课堂教学模式中,如何利用＂问题＂来提高语文教学效率形成高效教学,我们认为首先要让教师的教学设计利用＂问题＂的串连＂活＂起来,其次是让课堂教学在＂问题＂的连续驱动下＂动＂起来,然后是让课外探究依托＂问题＂的拓展＂浓＂起来。

大数据时代广州市中小学智慧图书馆建设路径分析

本文分析了智慧图书馆的概念和特征，并提出大数据时代下智慧图书馆建设的路径，以期能够最大限度提升智慧图书馆的建设水平。

推进学校档案数字化 加快智能档案室建设

作为学校日常管理的核心板块,档案管理具有非常重要的作用,持续推进档案数字化和智能档案室建设,对学校发展以及教育教学改革等工作都有着极为重要的作用。基于此,本文阐述了档案数字化的必要性,提出了建设路径,以期能够提高档案管理效率。

科学有效合作,更好更快过渡

初三到高一过渡期，数学是很多学生比较难适应的学科．初中时，多是老师带领学生反复练习，题目类型有限，中低难度题目所占比重较大．而高一刚入学阶段，学生接触的是集合和函数部分，内容较抽象，对学生的自学能力和理解能力要求较高，学生较难适应，该阶段若能有效发挥“问题导学”模式中小组合作的作用，将有利于教学质量的提高．由于之前多数学生没有接触过，因此比较新奇，

例说历史教学中如何拓展教材知识的宽度

众所周知，全国卷试题的命制是依托教材但高于教材，并善于挖掘中学历史教材知识的缺漏点或断裂处，一些隐性知识或线索有时反而是全国卷试题比较青睐的考查角度。

三位一体助力学生健康成长

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推出素质教育的决定》中指出:“学校、家庭和社会要互相沟通,积极配合,共同开创素质教育工作的新局面。”“学校、家庭、社会”教育三位一体,充分发挥三者的系统功能,是形成青少年健康的心理及素质的关键,也是现代化教育的创新。学校教育承担着传承中华民族传统美德、传播科技文化成果、把下一代培养成为合格接班人的历史使命,学校教育自然成为青少年教育的焦点。家庭、社会都把下一代的成才希望寄托于学校,认为把孩子送到学校后,学校与教师自然而然地要承担全部的教育责任,而这种观念很大程度上忽视了家庭和社会在教育青少年的过程中可以发挥的引导作用,有的虽然重视,但是方法不当、效果不佳。所以,我们提倡,除了学校之外,还应该动员家庭、社会这样一些教育要素积极参与青少年的培养,确立家庭、学校、社会形成合力育人的新育人观念。下面我结合班主任德育工作中的故事谈一下自己的拙见。