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传统教学方法下提高学生学习地理兴趣策略探究 被引量:1
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作者 陈怡玲 《科教导刊(电子版)》 2020年第1期51-51,共1页
“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣才会积极的参与到地理课程的学习。高中地理必修一内容较抽象,难度大。本文探究了在没有多媒体辅助教学的情况下,通过提高学生的地理绘图能力、兴趣以及放手让学生讲课的方法,达到提高学生学习地理... “兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣才会积极的参与到地理课程的学习。高中地理必修一内容较抽象,难度大。本文探究了在没有多媒体辅助教学的情况下,通过提高学生的地理绘图能力、兴趣以及放手让学生讲课的方法,达到提高学生学习地理兴趣的目的,并最终提高地理成绩。 展开更多
关键词 兴趣 绘图能力 讲课能力 学生
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