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传统教学方法下提高学生学习地理兴趣策略探究
被引量:
1
1
作者
陈怡玲
《科教导刊(电子版)》
2020年第1期51-51,共1页
“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣才会积极的参与到地理课程的学习。高中地理必修一内容较抽象,难度大。本文探究了在没有多媒体辅助教学的情况下,通过提高学生的地理绘图能力、兴趣以及放手让学生讲课的方法,达到提高学生学习地理...
“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣才会积极的参与到地理课程的学习。高中地理必修一内容较抽象,难度大。本文探究了在没有多媒体辅助教学的情况下,通过提高学生的地理绘图能力、兴趣以及放手让学生讲课的方法,达到提高学生学习地理兴趣的目的,并最终提高地理成绩。
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关键词
兴趣
绘图能力
讲课能力
学生
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职称材料
题名
传统教学方法下提高学生学习地理兴趣策略探究
被引量:
1
1
作者
陈怡玲
机构
增城区第一中学地理科组
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第1期51-51,共1页
文摘
“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣才会积极的参与到地理课程的学习。高中地理必修一内容较抽象,难度大。本文探究了在没有多媒体辅助教学的情况下,通过提高学生的地理绘图能力、兴趣以及放手让学生讲课的方法,达到提高学生学习地理兴趣的目的,并最终提高地理成绩。
关键词
兴趣
绘图能力
讲课能力
学生
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
传统教学方法下提高学生学习地理兴趣策略探究
陈怡玲
《科教导刊(电子版)》
2020
1
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