把握幼儿探索心理特点 创设科学启蒙教育环境

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程。在这一过程中．幼儿获取广泛的科学经验，学习科学方法，发展智力。并感受到自己的能力和成功，得到愉悦的情绪体验，产生学习科学的兴趣，萌发对大自然的热爱。幼儿期是正处于创新精神和创造能力的萌芽状态．如何保护幼儿的创新精神，