优化幼儿园户外体育活动实践研究结题报告

一、课题的提出:在现代化教学体系中,关于幼儿园开展户外体育活动的论述很多,英国学前教育理论研究人员和一线教育工作者普遍认为“户外体育活动对幼儿身心发展较室内活动有着更为重要的作用”。更是明确指出了户外体育活动开展在幼儿园阶段对于幼儿全面发展与身心健康发挥的重要影响。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确把“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求”作为重要的内容之一。

幼儿园游戏活动创新的实践与研究结题报告

一、课题的提出《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“幼儿教育是基础教育的重要组成部分,幼儿阶段的教学致力于促进幼儿养成良好的价值观念,幼儿园教育应尊重幼儿的权利与人格,以游戏为基本活动,促进幼儿在幸福快乐的氛围中学习。”随着幼儿教育改革的实施,幼儿园深刻贯彻这一教育方针的要求,不断深化幼儿园的教学改革,为幼儿的发展打造适宜的环境。

关于提高幼儿园教师专业素质的策略研究结题报告

一、课题研究背景《幼儿园教育指导纲要》中提出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”“教育活动的组织形式应根据需要合理安排、因时、因地、因内容、因材料灵活运用”等等,这些无疑对幼儿教师的教学行为提出了更高的要求。

浅谈西藏地区幼儿园游戏化教学开展策略

游戏是幼儿教育中不可或缺的一部分,使幼儿参与活动的基本形式。《3-6岁儿童学习与发展指南》强调,游戏对幼儿园教育发挥着重要的积极作用,有助于丰富教学形式,提高幼儿的参与积极性,同时还有助于让幼儿在游戏参与中获得知识与技能。因此,在幼儿园数学教育中,教师应根据幼儿的特点,有效将游戏融入到教学活动中,让幼儿在游戏中获得知识,感知学习的乐趣,培养幼儿对学习的兴趣,为幼儿日后的学习奠定良好基础。本文基于西藏地区幼儿园游戏化教学探析展开论述。

浅谈西藏地区幼儿园如何做好幼儿心理健康教育

随着我国幼儿教育改革的推进,西藏地区的幼儿教育获得了空前的发展。在幼儿教育中,心理健康教育是重要的组成部分,并且逐渐受到了人们的关注。但是在进行心理健康教育的过程中,很多幼儿表现出了一些问题,幼儿出现的这些心理问题多数是行为障碍和发育障碍引起的。幼儿出现的这些心理问题应该引起教师和家长的重视和反思,因此,针对我国西藏地区幼儿心理健康教育的问题进行研究是能够尽快解决幼儿心理问题是最有效的方法之一。

浅谈西藏地区幼儿园感恩教育的创意开展

苏联教育家苏霍姆斯基说:“形成于童年美好的感情,如果浪费童年,将无法弥补失去的。”感恩是对他人的利益表示感激并回报他人的意愿。做人要懂得感恩因为这是为人的基本条件。如何让他们具有感恩之心?让他们也用感恩的心去回报身边的人呢?关键在于幼儿要学会感恩,所以说这个感恩教育对幼儿势在必行。

多媒体技术在西藏地区幼儿园教学活动中的应用

对于幼儿来讲,多媒体辅助教学方式可以在很大程度上刺激他们的学习兴趣,使他们带着很高的热情参与到幼儿教学中去,并在学习过程中保持高度的注意力。而且,幼儿多媒体教学还可以将教学内容直观的呈现在幼儿眼前,使他们在轻松地氛围中感受到可视化的知识,从而促使自身思维能力和学习能力等的提升。笔者认为,在西藏地区幼儿教育不断发展的情况下,多媒体教育越来越成为其教育教学过程中必不可少的一种教学手段。

幼儿园管理策略的思考

随着社会的飞速发展和人民生活水平的不断提高,在现今阶段,国家对素质教育看得非常重要,人们也越来越认识到幼儿教育在整个教育系统中所占据的重要位置。

学前教学中幼儿心理健康教育的实施路径

幼儿心理健康教育是幼儿教育的重要组成部分,不仅能够优化和完善幼儿教育体系,而且还能够在促进幼儿全面发展方面发挥积极作用。根据目前的教育发展情况,幼儿教师应重视对幼儿心理上的正确引导,使幼儿能够实现身心健康成长。因此,教师应该积极优化教育模式,在教育中以幼儿为主体,充分了解幼儿的个人动态,善于发现幼儿身上存在的问题,对其在心理上进行健康的引导,使幼儿适应社会的发展趋势。

探析西藏地区学前教育幼儿心理健康教育的有效策略

少年强则国强,少年志则国志,所以幼儿作为孩子的启蒙阶段,更应该得到重视和保护。这个阶段幼儿的心理发育还很不成熟,孩子对于世界的认识大部分都是来源于父母与教师,但这种程度的教育远远不足,幼儿还需要更加系统性的心理健康教育。因此,开展幼儿心理健康教育就显得尤为重要。基于此,本文结合个人经验,对幼儿心理健康教育策略进行了一番探究,并提出一些有关的建议,希望可以起到供他人借鉴的作用。

关于帕竹政权时期大司徒绎曲坚赞修建的“十三大宗”考述

根据《西藏王臣记》等史书记载,帕竹政权的第一任第悉大司徒绛曲坚赞为了稳固政权,促进发展,采取了减轻差税、改定法律、在各冲要地点兴建以内邬栋孜为首的城堡(宗)、设立宗谿等一系列制度。关于他所修建的城堡(宗),后人习惯称之为“大司徒的十三大宗”,但相关文献资料中几乎找不到“十三大宗”这样确切数字的表述。因此,对所谓“大司徒的十三大宗”的说法有待进一步考证,并且对于一些史书及论文中出现的琼杰宗、白朗伦珠孜宗、江噶尔达孜宗等类属于“大司徒的十三大宗”的说法更有待于进一步商榷。

培养幼儿垃圾分类环保意识的实践研究结题报告

一、课题的提出:随着环境问题的日渐严峻,保护环境已经不仅仅是一个口号,保护地球的生态、维系生态健康,是每个公民应尽的义务。而要促使环保理念落实到生活与学习的各个方面,促使公民养成保护环境、垃圾分类的习惯,就需要从幼儿阶段重视这一教学活动的开展,加强幼儿阶段课堂教学的设计,提升幼儿的环保意识。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿阶段开展教学活动的目标,是帮助幼儿了解自然环境,加强幼儿对环境的认识,并初步养成环保意识与环保观念。”

关于新时代幼儿美育的探究与思考结题报告

一、课题研究背景及意义在教育发展纲要颁布后的今天,幼儿教育比以往任何时候都更加受到我们的关注。而幼儿美育在其中则扮演着重要的角色:它可以为幼儿品质的发展,自然创造力的表达,社会价值和集体主义道德观念、个性与自我尊重的人格形成,提供一个非同寻常的机会与条件。

浅谈西藏地区幼儿安全教育策略

在当今社会中,凡是涉及幼儿的很多工作都得到了社会大众的关心和重视。在西藏地区幼儿园众多教学活动中,安全工作是最为重要的,要把安全工作放在首位。老师要想顺利地开展教学活动,那就必须要保证幼儿的健康成长,在为孩子创设良好环境的同时,尽量避免各种安全隐患。这就需要老师们在日常的教育教学工作当中,多多开展不同种类的安全教育活动,引导幼儿养成良好的行为习惯,树立幼儿的安全保护意识,让幼儿的自我保护能力得到提高。

浅谈音乐教育对西藏地区幼儿创造力的培养

随着新课程改革的不断深入,在西藏地区幼儿教育教学活动当中,音乐教学的重要性逐渐得到凸显,开展音乐教学活动,起到陶冶幼儿情操、净化幼儿心灵,激发幼儿创造力与想象力的作用,对于幼儿全面发展具有重要意义。幼儿教育具有重要的基础作用,因幼儿年龄有限,对于外界新鲜事物充满好奇心,这一阶段所形成的思维与人格会直接影响今后的发展。本文结合西藏地区具体情况提出音乐教育实效措施培养幼儿的创造能力,促进幼儿健康成长。

家园合作,共促幼儿发展

幼儿教育是在家庭和幼儿园两个环境下共同进行的教育活动,家庭对于幼儿的教育显得尤为重要。

浅谈西藏地区幼儿教师专业素养提高策略

在我国政府支持下,西藏地区的知识经济持续发展,此形势下的知识经济发展对高素质新型人才自主性发展业提出了更高要求。幼儿教育对于终身教育来说具有重要意义,幼儿教师不但是幼儿学习的支持者,而且是幼儿学习的引导者与合作者。相关数据调查结果显示,幼儿教师的自主性发展水平将直接关系到幼儿学习环境优化情况,以及幼儿自主性学习效果。对于我国知识经济发展来说,通过幼儿教师专业化发展能够及时了解到幼儿个性化发展的需求,启发并引导幼儿进行自主性学习。面对当前西藏地区师资队伍年轻化、专业素养参差不齐等问题,西藏地区幼儿园需要尽快提升教师专业素养,增强教师队伍建设,若想以最快最有效最持久的效果来实现以上目标,唯有发动起教师自我提升的内驱力,从内而外,让教师愿意主动提升自己、真正热爱幼儿园工作。文章主要分析并探讨西藏地区幼儿教师专业发展的实践策略,望能与广大同行朋友相互交流。

西藏地区幼儿美育教育策略分析

基于西藏地区幼儿的年龄特点,他们在学习知识时,往往容易被有趣的内容所吸引,因而教师在开展美育时,可以将游戏的形式同艺术培养进行融合,促使幼儿享受学习的乐趣。因此,教师可以采用艺术课程+游戏形式的教学模式,激发幼儿对于美术学习的兴趣,增强对于课程内容的理解和记忆。本文围绕西藏地区幼儿教育中的美育问题展开论述,希望对相关人士有所帮助。