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拉美高校教师培训研究
1
作者
格拉乌迪奥.法斯盖兹
杨西强
《全球教育展望》
CSSCI
1999年第2期65-68,共4页
一、拉美高校教师培训问题的背景 1960年至1980年间拉丁美洲大学入学人数的增加导致现存学校的迅速扩充和一些新学校的建立以及其他各种水平教育中教师队伍的扩大,出现一种所谓第三世界国家中被认为是不正常的师生比率。
关键词
大学教师
高校教师培训
培训人员
培训方案
培训者的作用
研究生教育
学习指导
教育情境
教师技能
教师队伍
原文传递
题名
拉美高校教师培训研究
1
作者
格拉乌迪奥.法斯盖兹
杨西强
机构
墨西哥瓜达拉哈拉自治大学
出处
《全球教育展望》
CSSCI
1999年第2期65-68,共4页
文摘
一、拉美高校教师培训问题的背景 1960年至1980年间拉丁美洲大学入学人数的增加导致现存学校的迅速扩充和一些新学校的建立以及其他各种水平教育中教师队伍的扩大,出现一种所谓第三世界国家中被认为是不正常的师生比率。
关键词
大学教师
高校教师培训
培训人员
培训方案
培训者的作用
研究生教育
学习指导
教育情境
教师技能
教师队伍
分类号
G649.71 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
拉美高校教师培训研究
格拉乌迪奥.法斯盖兹
杨西强
《全球教育展望》
CSSCI
1999
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