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别以为你比孩子看得透
1
作者
沈奕斐
《基础教育论坛》
2015年第6Z期38 40-,共2页
从2013年开始,为了提高9岁女儿的批判性思维和探究性学习能力,我特地设计了一整套"能量逗"课程,带着她和她的朋友们通过学术研究来提升观察记录、独立思考、逻辑批判、沟通演讲等能力。今年"能量逗"春季课程主题是&...
从2013年开始,为了提高9岁女儿的批判性思维和探究性学习能力,我特地设计了一整套"能量逗"课程,带着她和她的朋友们通过学术研究来提升观察记录、独立思考、逻辑批判、沟通演讲等能力。今年"能量逗"春季课程主题是"残疾人的世界",我希望孩子们从助残角度开展研究。
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关键词
学习能力
学术研究
同理心
自助餐厅
中国大城市
城市规划者
银行柜台
社区服务中心
物质报酬
善者
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职称材料
教学的三个层次
2
作者
沈奕斐
《基础教育论坛》
2016年第7X期63-64,共2页
这几年我一直在探索如何教授一种或几种思维方式,而不是仅仅教授知识。第一次意识到思维方式也可以教,是2008年在哈佛大学访学期间,但是启发我的并不是哈佛的教授,而是波士顿的一位普通小学数学老师。因为在哈佛做访问学者要一年半,所以...
这几年我一直在探索如何教授一种或几种思维方式,而不是仅仅教授知识。第一次意识到思维方式也可以教,是2008年在哈佛大学访学期间,但是启发我的并不是哈佛的教授,而是波士顿的一位普通小学数学老师。因为在哈佛做访问学者要一年半,所以,我把当时五岁的女儿也一起带到了波士顿。
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关键词
数学老师
数学题
老师好
太重要
我自己
示范校
告诉我
中小学校长培训
体育联盟
中小学图书馆
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职称材料
幼儿园的“垃圾场”乐园——以色列幼儿教育的独到之处
3
作者
沈奕斐
《中华家教》
2019年第7期44-45,共2页
儿童教育到底是为了什么?我们给孩子塑造一个五颜六色,尽可能安全的儿童世界对孩子来说又意味着什么?教育的本质是什么?我们能信任孩子的自我保护和参与现实的能力吗?众所周知,以色列以创新闻名,犹太人对于人才的培养和教育非常重视,而...
儿童教育到底是为了什么?我们给孩子塑造一个五颜六色,尽可能安全的儿童世界对孩子来说又意味着什么?教育的本质是什么?我们能信任孩子的自我保护和参与现实的能力吗?众所周知,以色列以创新闻名,犹太人对于人才的培养和教育非常重视,而且教育成果显著。我非常好奇他们接受了何等教育,能在如此恶劣的生存条件和自然资源匮乏的环境中.
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关键词
幼儿园
幼儿教育
垃圾场
以色列
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职称材料
推开世界的门,让孩子走出“孤岛”
4
作者
沈奕斐
卢珊
+4 位作者
袁卫星
白薇
康瑜
王梦茜
李香玉
《教育家》
2020年第18期24-28,共5页
"没人理解我,我好孤独。""生活没意思,我好孤独。""学习好无聊,我好孤独。"当下,越来越多的孩子发出了这样的感慨。随着孤独感愈发强烈,他们可能会将自己逐渐封闭起来,形成一座孤岛。每一座孤岛上,都有...
"没人理解我,我好孤独。""生活没意思,我好孤独。""学习好无聊,我好孤独。"当下,越来越多的孩子发出了这样的感慨。随着孤独感愈发强烈,他们可能会将自己逐渐封闭起来,形成一座孤岛。每一座孤岛上,都有一个孤独的孩子。他们孤独的背影令人忧虑,引人深思。孩子的孤独感与父母的教养方式有何关联?家庭、学校、社会可以如何帮助孩子消减孤独感,让他们的内心更为丰盈?我们特邀专家、学者及一线教育工作者围绕"儿童孤独感"展开探讨,把脉寻方。
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关键词
孤独感
同伴关系
同伴交往
安全感
情感联结
归属感
硕士生导师
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职称材料
如何引导孩子与手机“健康共处”
5
作者
李香玉
沈奕斐
殷飞
《教育家》
2020年第30期39-41,共3页
疫情期间的居家学习让孩子与手机成了"亲密伙伴",给家庭生活和亲子关系带来了新的挑战。暑假期间,由手机引发的亲子问题更为集中。"深夜才睡觉""整天对着手机""家庭矛盾增多"……这些都是来自...
疫情期间的居家学习让孩子与手机成了"亲密伙伴",给家庭生活和亲子关系带来了新的挑战。暑假期间,由手机引发的亲子问题更为集中。"深夜才睡觉""整天对着手机""家庭矛盾增多"……这些都是来自家长们的"吐槽",甚至由于手机使用问题处理不当而引发多起家庭悲剧。但在信息化时代的大背景下,我们不能简单地将手机视为"洪水猛兽",而应引导孩子与手机"健康共处"。其实,手机使用问题并非只是孩子需要面对的,同样是成年人需要思考与探讨的。
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关键词
家庭悲剧
家庭矛盾
引导孩子
手机
亲子关系
思考与探讨
信息化时代
新的挑战
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职称材料
培养孩子自我管理能力的“金点子”
6
作者
李香玉
杨玉春
沈奕斐
《教育家》
2020年第14期45-47,共3页
受疫情影响,孩子们长时间蜗居家中,生活容易变得没有规律、做事拖沓随意,影响居家学习效果。家长们为此忧虑不已,甚至引发亲子矛盾。近期,北京师范大学中国教育政策研究院对全国7万余名中小学生进行问卷调查,结果显示:自觉性和自律性是...
受疫情影响,孩子们长时间蜗居家中,生活容易变得没有规律、做事拖沓随意,影响居家学习效果。家长们为此忧虑不已,甚至引发亲子矛盾。近期,北京师范大学中国教育政策研究院对全国7万余名中小学生进行问卷调查,结果显示:自觉性和自律性是影响居家学习和网络学习的重要因素.
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关键词
杨玉春
内驱力
亲子关系
成就动机
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职称材料
移动互联网时代,怎样看待电子产品和儿童的发展?
7
作者
沈奕斐
《为了孩子(2-7岁)(下)》
2018年第6期10-11,共2页
不管你喜欢或不喜欢,移动互联网时代已经到来,而电子产品就在那里,还会越来越多。面对这样一个时代,作为一个家庭教育的专家,我经常被问到:你会允许你家孩子玩电子产品吗?坦率地说,我们家的两个孩子,老大14岁,老二9岁,他们...
不管你喜欢或不喜欢,移动互联网时代已经到来,而电子产品就在那里,还会越来越多。面对这样一个时代,作为一个家庭教育的专家,我经常被问到:你会允许你家孩子玩电子产品吗?坦率地说,我们家的两个孩子,老大14岁,老二9岁,他们都是很爱玩电子产品的人,而且我还真是从来没有觉得我有“让不让”他们玩的权力,我觉得我只有影响他们“如何玩”的能力。
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关键词
互联网时代
电子产品
儿童
家庭教育
孩子
原文传递
沈奕斐:回归具体场景,遇见真实爱情
8
作者
沈奕斐
贾方方
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2024年第8期28-30,共3页
我在复旦大学做过一个讲座,主题是“为什么脱单这么难”。后来,讲座视频发到网上,播放量迅速突破一百万。毫无疑问,这个话题很能戳中年轻人的内心,他们希望从中获得帮助。这给了我很大鼓励。之后每一年,我都会做一期视频,讲述与脱单相...
我在复旦大学做过一个讲座,主题是“为什么脱单这么难”。后来,讲座视频发到网上,播放量迅速突破一百万。毫无疑问,这个话题很能戳中年轻人的内心,他们希望从中获得帮助。这给了我很大鼓励。之后每一年,我都会做一期视频,讲述与脱单相关的话题,包括怎么主动、如何表白等。
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关键词
视频
播放量
鼓励
复旦大学
讲座
年轻人
原文传递
生活富足的年代,还要不要让孩子吃苦
9
作者
赵刚
沈奕斐
王人平
《婚姻与家庭(家庭教育版)》
2023年第11期9-13,共5页
近日,一条视频引发讨论。妈妈带着女儿出游时,特意为孩子选了无座的慢车,并配文:“有困难要上,没有困难制造困难也要上。”至于为什么要这样做,妈妈的解释是:“我吃过的苦,她也得感受一下。”俗话说“吃得苦中苦,方为人上人”,很多父母...
近日,一条视频引发讨论。妈妈带着女儿出游时,特意为孩子选了无座的慢车,并配文:“有困难要上,没有困难制造困难也要上。”至于为什么要这样做,妈妈的解释是:“我吃过的苦,她也得感受一下。”俗话说“吃得苦中苦,方为人上人”,很多父母认为孩子必须吃苦才能真正成长。吃苦教育的目的是教育,那么,父母刻意制造的苦能产生教育效果吗?本期特别策划,我们一起来聊聊吃苦教育。
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关键词
特别策划
吃苦教育
教育的目的
孩子
困难
原文传递
沈奕斐:父母要相信你对孩子的了解超过任何人
10
作者
沈奕斐
馒头姐
《婚姻与家庭(家庭教育版)》
2020年第8期20-22,共3页
专家观点:做父母不容易,我们需要给父母更多的信心,这个信心不是建立在我是正确的基础上,而是建立在我对孩子的了解超过其他任何人上。想要做到这一点,靠的不是学多少理论和方法,而是用心观察孩子,做真实的父母。孩子眼中的父母有点儿...
专家观点:做父母不容易,我们需要给父母更多的信心,这个信心不是建立在我是正确的基础上,而是建立在我对孩子的了解超过其他任何人上。想要做到这一点,靠的不是学多少理论和方法,而是用心观察孩子,做真实的父母。孩子眼中的父母有点儿虚伪在做家庭教育研究这些年,我发现越来越多的父母,尤其是"80后""90后"的年轻父母意识到做父母是需要学习的,他们会听很多课、看很多书、报很多班,不断地提升育儿能力。
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关键词
专家观点
90后
用心观察
父母意识
家庭教育研究
80后
育儿能力
信心
原文传递
异地恋注定没结果?怎么可能
11
作者
沈奕斐
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2022年第6期52-53,共2页
无论何时,我们都要对爱情抱有积极的想法,只有相信美好,才能实现美好。最近有一部挺火的韩剧《二十五,二十一》,我觉得好看就推荐给了朋友。结果大结局时,朋友打电话跟我抱怨:“这部剧怎么回事啊?前14集都很积极、很治愈,结果到最后两...
无论何时,我们都要对爱情抱有积极的想法,只有相信美好,才能实现美好。最近有一部挺火的韩剧《二十五,二十一》,我觉得好看就推荐给了朋友。结果大结局时,朋友打电话跟我抱怨:“这部剧怎么回事啊?前14集都很积极、很治愈,结果到最后两个人突然分手,莫名其妙!编剧怎么想的啊?疯了吗?”我看到很多朋友也对这个结局不满,该剧的评分也随之一落千丈。分手的结局虽然有其合理性,但是的确让人很不爽,因为爱情里那种能够绕过意志力、超越平庸生活的神奇力量被打破了。
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关键词
意志力
神奇力量
爱情
打电话
分手
合理性
原文传递
爱情终将死于现实?假的!
12
作者
沈奕斐
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2022年第5期52-53,共2页
想要爱情更长久,我们必须学会承担责任。电影《花束般的恋爱》上映后大受好评,很多朋友推荐我去看。看完以后,我觉得非常值得聊一聊。男主角山音麦和女主角八谷娟因错过末班车而相遇,他们在深夜的咖啡馆聊文学、电影和音乐等,发现彼此...
想要爱情更长久,我们必须学会承担责任。电影《花束般的恋爱》上映后大受好评,很多朋友推荐我去看。看完以后,我觉得非常值得聊一聊。男主角山音麦和女主角八谷娟因错过末班车而相遇,他们在深夜的咖啡馆聊文学、电影和音乐等,发现彼此的喜好竟奇迹般相似,于是瞬间坠入爱河,视彼此为灵魂伴侣。
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关键词
男主角
咖啡馆
承担责任
爱情
灵魂伴侣
原文传递
相亲全攻略(上)
13
作者
沈奕斐
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2022年第9期52-53,共2页
没有人生来就会恋爱,也没有所谓的到了年纪就会谈恋爱的人,恋爱是门艺术,谈恋爱也是人生的必修课。让我们一起“练”爱吧!相亲也是恋爱开始的一种方式,关键在于我们要正确看待相亲,才能让其发挥积极作用。刚刚过去的七夕,不管愿意或不愿...
没有人生来就会恋爱,也没有所谓的到了年纪就会谈恋爱的人,恋爱是门艺术,谈恋爱也是人生的必修课。让我们一起“练”爱吧!相亲也是恋爱开始的一种方式,关键在于我们要正确看待相亲,才能让其发挥积极作用。刚刚过去的七夕,不管愿意或不愿意,单身的人难免被七大姑八大姨安排一场相亲。到底应该怎么看待相亲,又如何让相亲发挥积极作用呢?接下来,我将分两期和大家谈一谈相亲的6大误区。
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关键词
七夕
恋爱
相亲
正确看待
必修课
原文传递
我们是孩子的支持者、跟随者
14
作者
沈奕斐
《教师博览(上旬刊)》
2022年第5期12-12,共1页
今天,我们进人了智能时代。年轻人开始掌握社会的话语权,掌握社会发展的关键技术,于是,就出现了长辈反过来向晚辈学习的情况,而且这种情况频频发生:这就是我们所说的“后喻时代”。后喻时代给教育带来了很大的挑战。传统的教育是“传道...
今天,我们进人了智能时代。年轻人开始掌握社会的话语权,掌握社会发展的关键技术,于是,就出现了长辈反过来向晚辈学习的情况,而且这种情况频频发生:这就是我们所说的“后喻时代”。后喻时代给教育带来了很大的挑战。传统的教育是“传道授业解惑”,可现在时代发展太快,传什么道、授什么业、解什么惑都成了问题。
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关键词
传道授业解惑
智能时代
后喻时代
话语权
支持者
年轻人
关键技术
原文传递
做个用心的懒妈妈
15
作者
沈奕斐
《为了孩子(2-7岁)(下)》
2018年第5期7-8,共2页
2017年,我们家被评为上海市“海上最美家庭”,在上领奖台之前的彩排上,导演知道我是做家庭教育的,于是满怀希望地问我10岁的儿子:“如果用一个词形容你的妈妈,你会用哪个词?”
关键词
妈妈
家庭教育
上海市
儿子
原文传递
沈奕斐: 好家长从孩子身上学习成长
16
作者
宇学
沈奕斐
《为了孩子(2-7岁)(下)》
2019年第12期14-16,共3页
因为信奉“把生活升华为学术,把学术翻译为实践”的理念,复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐经常为家长们授课,传播家庭教育的正确理念。她提醒我们,在这个资讯发达的时代,不要东一榔头西一锤子地;寻找各种早教妙方,家长需要梳理系统...
因为信奉“把生活升华为学术,把学术翻译为实践”的理念,复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐经常为家长们授课,传播家庭教育的正确理念。她提醒我们,在这个资讯发达的时代,不要东一榔头西一锤子地;寻找各种早教妙方,家长需要梳理系统的家庭教育理论,学会处理好家庭中的关系,做好自己,善于从孩子身上学习成长,不焦虑的家庭才能养出不让大人操心的孩子。
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关键词
家庭教育
学术翻译
正确理念
发展研究中心
资讯发达
复旦大学
家长
成长
原文传递
题名
别以为你比孩子看得透
1
作者
沈奕斐
机构
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
上海
家庭
时光社区服务
中心
复旦大学家庭发展研究中心
出处
《基础教育论坛》
2015年第6Z期38 40-,共2页
文摘
从2013年开始,为了提高9岁女儿的批判性思维和探究性学习能力,我特地设计了一整套"能量逗"课程,带着她和她的朋友们通过学术研究来提升观察记录、独立思考、逻辑批判、沟通演讲等能力。今年"能量逗"春季课程主题是"残疾人的世界",我希望孩子们从助残角度开展研究。
关键词
学习能力
学术研究
同理心
自助餐厅
中国大城市
城市规划者
银行柜台
社区服务中心
物质报酬
善者
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教学的三个层次
2
作者
沈奕斐
机构
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
上海
家庭
时光社区服务
中心
复旦大学家庭发展研究中心
出处
《基础教育论坛》
2016年第7X期63-64,共2页
文摘
这几年我一直在探索如何教授一种或几种思维方式,而不是仅仅教授知识。第一次意识到思维方式也可以教,是2008年在哈佛大学访学期间,但是启发我的并不是哈佛的教授,而是波士顿的一位普通小学数学老师。因为在哈佛做访问学者要一年半,所以,我把当时五岁的女儿也一起带到了波士顿。
关键词
数学老师
数学题
老师好
太重要
我自己
示范校
告诉我
中小学校长培训
体育联盟
中小学图书馆
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
幼儿园的“垃圾场”乐园——以色列幼儿教育的独到之处
3
作者
沈奕斐
机构
复旦大学家庭发展研究中心
出处
《中华家教》
2019年第7期44-45,共2页
文摘
儿童教育到底是为了什么?我们给孩子塑造一个五颜六色,尽可能安全的儿童世界对孩子来说又意味着什么?教育的本质是什么?我们能信任孩子的自我保护和参与现实的能力吗?众所周知,以色列以创新闻名,犹太人对于人才的培养和教育非常重视,而且教育成果显著。我非常好奇他们接受了何等教育,能在如此恶劣的生存条件和自然资源匮乏的环境中.
关键词
幼儿园
幼儿教育
垃圾场
以色列
分类号
G619.382 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
推开世界的门,让孩子走出“孤岛”
4
作者
沈奕斐
卢珊
袁卫星
白薇
康瑜
王梦茜
李香玉
机构
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
复旦大学家庭发展研究中心
首都师范
大学
心理学院
深圳市新安中学(集团)第一实验学校
张家口
家庭
教育公益讲师团
昆明市呈贡区是光四季诗歌青少年服务
中心
不详
出处
《教育家》
2020年第18期24-28,共5页
文摘
"没人理解我,我好孤独。""生活没意思,我好孤独。""学习好无聊,我好孤独。"当下,越来越多的孩子发出了这样的感慨。随着孤独感愈发强烈,他们可能会将自己逐渐封闭起来,形成一座孤岛。每一座孤岛上,都有一个孤独的孩子。他们孤独的背影令人忧虑,引人深思。孩子的孤独感与父母的教养方式有何关联?家庭、学校、社会可以如何帮助孩子消减孤独感,让他们的内心更为丰盈?我们特邀专家、学者及一线教育工作者围绕"儿童孤独感"展开探讨,把脉寻方。
关键词
孤独感
同伴关系
同伴交往
安全感
情感联结
归属感
硕士生导师
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何引导孩子与手机“健康共处”
5
作者
李香玉
沈奕斐
殷飞
机构
不详
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
复旦大学家庭发展研究中心
江苏省网上家长学校
南京师范
大学
教育科学学院
出处
《教育家》
2020年第30期39-41,共3页
文摘
疫情期间的居家学习让孩子与手机成了"亲密伙伴",给家庭生活和亲子关系带来了新的挑战。暑假期间,由手机引发的亲子问题更为集中。"深夜才睡觉""整天对着手机""家庭矛盾增多"……这些都是来自家长们的"吐槽",甚至由于手机使用问题处理不当而引发多起家庭悲剧。但在信息化时代的大背景下,我们不能简单地将手机视为"洪水猛兽",而应引导孩子与手机"健康共处"。其实,手机使用问题并非只是孩子需要面对的,同样是成年人需要思考与探讨的。
关键词
家庭悲剧
家庭矛盾
引导孩子
手机
亲子关系
思考与探讨
信息化时代
新的挑战
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养孩子自我管理能力的“金点子”
6
作者
李香玉
杨玉春
沈奕斐
机构
不详
北京师范
大学
中国教育政策
研究
院
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
复旦大学家庭发展研究中心
出处
《教育家》
2020年第14期45-47,共3页
文摘
受疫情影响,孩子们长时间蜗居家中,生活容易变得没有规律、做事拖沓随意,影响居家学习效果。家长们为此忧虑不已,甚至引发亲子矛盾。近期,北京师范大学中国教育政策研究院对全国7万余名中小学生进行问卷调查,结果显示:自觉性和自律性是影响居家学习和网络学习的重要因素.
关键词
杨玉春
内驱力
亲子关系
成就动机
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
移动互联网时代,怎样看待电子产品和儿童的发展?
7
作者
沈奕斐
机构
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
复旦大学家庭发展研究中心
复旦大学
妇女/性别
研究
与培训基地
研究
部
复旦大学
社会文化人类学
研究
中心
上海
家庭
时光社区服务
中心
能量逗
出处
《为了孩子(2-7岁)(下)》
2018年第6期10-11,共2页
文摘
不管你喜欢或不喜欢,移动互联网时代已经到来,而电子产品就在那里,还会越来越多。面对这样一个时代,作为一个家庭教育的专家,我经常被问到:你会允许你家孩子玩电子产品吗?坦率地说,我们家的两个孩子,老大14岁,老二9岁,他们都是很爱玩电子产品的人,而且我还真是从来没有觉得我有“让不让”他们玩的权力,我觉得我只有影响他们“如何玩”的能力。
关键词
互联网时代
电子产品
儿童
家庭教育
孩子
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
沈奕斐:回归具体场景,遇见真实爱情
8
作者
沈奕斐
贾方方
机构
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
复旦大学家庭发展研究中心
哈佛
大学
燕京学社
哥本哈根
大学
不详
出处
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2024年第8期28-30,共3页
文摘
我在复旦大学做过一个讲座,主题是“为什么脱单这么难”。后来,讲座视频发到网上,播放量迅速突破一百万。毫无疑问,这个话题很能戳中年轻人的内心,他们希望从中获得帮助。这给了我很大鼓励。之后每一年,我都会做一期视频,讲述与脱单相关的话题,包括怎么主动、如何表白等。
关键词
视频
播放量
鼓励
复旦大学
讲座
年轻人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
生活富足的年代,还要不要让孩子吃苦
9
作者
赵刚
沈奕斐
王人平
机构
东北师范
大学
家庭
教育
研究
院
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
复旦大学家庭发展研究中心
不详
出处
《婚姻与家庭(家庭教育版)》
2023年第11期9-13,共5页
文摘
近日,一条视频引发讨论。妈妈带着女儿出游时,特意为孩子选了无座的慢车,并配文:“有困难要上,没有困难制造困难也要上。”至于为什么要这样做,妈妈的解释是:“我吃过的苦,她也得感受一下。”俗话说“吃得苦中苦,方为人上人”,很多父母认为孩子必须吃苦才能真正成长。吃苦教育的目的是教育,那么,父母刻意制造的苦能产生教育效果吗?本期特别策划,我们一起来聊聊吃苦教育。
关键词
特别策划
吃苦教育
教育的目的
孩子
困难
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
沈奕斐:父母要相信你对孩子的了解超过任何人
10
作者
沈奕斐
馒头姐
机构
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
复旦大学家庭发展研究中心
不详
出处
《婚姻与家庭(家庭教育版)》
2020年第8期20-22,共3页
文摘
专家观点:做父母不容易,我们需要给父母更多的信心,这个信心不是建立在我是正确的基础上,而是建立在我对孩子的了解超过其他任何人上。想要做到这一点,靠的不是学多少理论和方法,而是用心观察孩子,做真实的父母。孩子眼中的父母有点儿虚伪在做家庭教育研究这些年,我发现越来越多的父母,尤其是"80后""90后"的年轻父母意识到做父母是需要学习的,他们会听很多课、看很多书、报很多班,不断地提升育儿能力。
关键词
专家观点
90后
用心观察
父母意识
家庭教育研究
80后
育儿能力
信心
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
异地恋注定没结果?怎么可能
11
作者
沈奕斐
机构
复旦大学
社会学系
复旦大学家庭发展研究中心
出处
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2022年第6期52-53,共2页
文摘
无论何时,我们都要对爱情抱有积极的想法,只有相信美好,才能实现美好。最近有一部挺火的韩剧《二十五,二十一》,我觉得好看就推荐给了朋友。结果大结局时,朋友打电话跟我抱怨:“这部剧怎么回事啊?前14集都很积极、很治愈,结果到最后两个人突然分手,莫名其妙!编剧怎么想的啊?疯了吗?”我看到很多朋友也对这个结局不满,该剧的评分也随之一落千丈。分手的结局虽然有其合理性,但是的确让人很不爽,因为爱情里那种能够绕过意志力、超越平庸生活的神奇力量被打破了。
关键词
意志力
神奇力量
爱情
打电话
分手
合理性
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
爱情终将死于现实?假的!
12
作者
沈奕斐
机构
复旦大学
社会学系
复旦大学家庭发展研究中心
出处
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2022年第5期52-53,共2页
文摘
想要爱情更长久,我们必须学会承担责任。电影《花束般的恋爱》上映后大受好评,很多朋友推荐我去看。看完以后,我觉得非常值得聊一聊。男主角山音麦和女主角八谷娟因错过末班车而相遇,他们在深夜的咖啡馆聊文学、电影和音乐等,发现彼此的喜好竟奇迹般相似,于是瞬间坠入爱河,视彼此为灵魂伴侣。
关键词
男主角
咖啡馆
承担责任
爱情
灵魂伴侣
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
相亲全攻略(上)
13
作者
沈奕斐
机构
复旦大学
社会学系
复旦大学家庭发展研究中心
出处
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2022年第9期52-53,共2页
文摘
没有人生来就会恋爱,也没有所谓的到了年纪就会谈恋爱的人,恋爱是门艺术,谈恋爱也是人生的必修课。让我们一起“练”爱吧!相亲也是恋爱开始的一种方式,关键在于我们要正确看待相亲,才能让其发挥积极作用。刚刚过去的七夕,不管愿意或不愿意,单身的人难免被七大姑八大姨安排一场相亲。到底应该怎么看待相亲,又如何让相亲发挥积极作用呢?接下来,我将分两期和大家谈一谈相亲的6大误区。
关键词
七夕
恋爱
相亲
正确看待
必修课
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
我们是孩子的支持者、跟随者
14
作者
沈奕斐
机构
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院社会学系
复旦大学
社会文化人类学
研究
中心
复旦大学家庭发展研究中心
出处
《教师博览(上旬刊)》
2022年第5期12-12,共1页
文摘
今天,我们进人了智能时代。年轻人开始掌握社会的话语权,掌握社会发展的关键技术,于是,就出现了长辈反过来向晚辈学习的情况,而且这种情况频频发生:这就是我们所说的“后喻时代”。后喻时代给教育带来了很大的挑战。传统的教育是“传道授业解惑”,可现在时代发展太快,传什么道、授什么业、解什么惑都成了问题。
关键词
传道授业解惑
智能时代
后喻时代
话语权
支持者
年轻人
关键技术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
做个用心的懒妈妈
15
作者
沈奕斐
机构
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
复旦大学家庭发展研究中心
复旦大学
妇女/性别
研究
与培训基地
研究
部
复旦大学
社会文化人类学
研究
中心
上海
家庭
时光社区服务
中心
出处
《为了孩子(2-7岁)(下)》
2018年第5期7-8,共2页
文摘
2017年,我们家被评为上海市“海上最美家庭”,在上领奖台之前的彩排上,导演知道我是做家庭教育的,于是满怀希望地问我10岁的儿子:“如果用一个词形容你的妈妈,你会用哪个词?”
关键词
妈妈
家庭教育
上海市
儿子
分类号
C913.1 [经济管理]
原文传递
题名
沈奕斐: 好家长从孩子身上学习成长
16
作者
宇学
沈奕斐
机构
不详
复旦大学
社会
发展
与公共政策学院
复旦大学家庭发展研究中心
复旦大学
妇女/性别
研究
与培训基地
研究
部
复旦大学
社会文化人类学
研究
中心
上海
家庭
时光社区服务
中心
出处
《为了孩子(2-7岁)(下)》
2019年第12期14-16,共3页
文摘
因为信奉“把生活升华为学术,把学术翻译为实践”的理念,复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐经常为家长们授课,传播家庭教育的正确理念。她提醒我们,在这个资讯发达的时代,不要东一榔头西一锤子地;寻找各种早教妙方,家长需要梳理系统的家庭教育理论,学会处理好家庭中的关系,做好自己,善于从孩子身上学习成长,不焦虑的家庭才能养出不让大人操心的孩子。
关键词
家庭教育
学术翻译
正确理念
发展研究中心
资讯发达
复旦大学
家长
成长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
别以为你比孩子看得透
沈奕斐
《基础教育论坛》
2015
0
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职称材料
2
教学的三个层次
沈奕斐
《基础教育论坛》
2016
0
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职称材料
3
幼儿园的“垃圾场”乐园——以色列幼儿教育的独到之处
沈奕斐
《中华家教》
2019
0
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职称材料
4
推开世界的门,让孩子走出“孤岛”
沈奕斐
卢珊
袁卫星
白薇
康瑜
王梦茜
李香玉
《教育家》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
如何引导孩子与手机“健康共处”
李香玉
沈奕斐
殷飞
《教育家》
2020
0
下载PDF
职称材料
6
培养孩子自我管理能力的“金点子”
李香玉
杨玉春
沈奕斐
《教育家》
2020
0
下载PDF
职称材料
7
移动互联网时代,怎样看待电子产品和儿童的发展?
沈奕斐
《为了孩子(2-7岁)(下)》
2018
0
原文传递
8
沈奕斐:回归具体场景,遇见真实爱情
沈奕斐
贾方方
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2024
0
原文传递
9
生活富足的年代,还要不要让孩子吃苦
赵刚
沈奕斐
王人平
《婚姻与家庭(家庭教育版)》
2023
0
原文传递
10
沈奕斐:父母要相信你对孩子的了解超过任何人
沈奕斐
馒头姐
《婚姻与家庭(家庭教育版)》
2020
0
原文传递
11
异地恋注定没结果?怎么可能
沈奕斐
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2022
0
原文传递
12
爱情终将死于现实?假的!
沈奕斐
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2022
0
原文传递
13
相亲全攻略(上)
沈奕斐
《婚姻与家庭(婚姻情感版)》
2022
0
原文传递
14
我们是孩子的支持者、跟随者
沈奕斐
《教师博览(上旬刊)》
2022
0
原文传递
15
做个用心的懒妈妈
沈奕斐
《为了孩子(2-7岁)(下)》
2018
0
原文传递
16
沈奕斐: 好家长从孩子身上学习成长
宇学
沈奕斐
《为了孩子(2-7岁)(下)》
2019
0
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