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从生物学的常识到生物学的观念——学习大学基础生物学的体会
1
作者
何笑松
《生物学教学》
1981年第2期31-32,39,共3页
(一) 三年前,我跨进了复旦大学生物系这座生命科学殿堂的大门。可是除了觉得神秘与好奇之外,我对生物学的认识几乎是一片空白。对于生命的世界,生物学家是怎么看,怎么说的?这个问题不时在我的脑海中浮现。当我系统地学完了基础生物学课...
(一) 三年前,我跨进了复旦大学生物系这座生命科学殿堂的大门。可是除了觉得神秘与好奇之外,我对生物学的认识几乎是一片空白。对于生命的世界,生物学家是怎么看,怎么说的?这个问题不时在我的脑海中浮现。当我系统地学完了基础生物学课程之后,就象在一块画布上涂抹了最初的几笔,虽说还粗糙得很,但图画的轮廓已经依稀可辨了。我仿佛看到,从生物大分子、细胞器、细胞,到组织、器官、个体,从生物的种群、群落,直到生态系统,在所有这些不同的结构层次上,生命的活动层层相关、丝丝入扣。
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关键词
基础生物学
生物学课程
活动层
生物大分子
大学生物系
结构层次
科学殿堂
生物学知识
微观领域
自然科学领域
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职称材料
题名
从生物学的常识到生物学的观念——学习大学基础生物学的体会
1
作者
何笑松
机构
复旦大学生物系 学生
出处
《生物学教学》
1981年第2期31-32,39,共3页
文摘
(一) 三年前,我跨进了复旦大学生物系这座生命科学殿堂的大门。可是除了觉得神秘与好奇之外,我对生物学的认识几乎是一片空白。对于生命的世界,生物学家是怎么看,怎么说的?这个问题不时在我的脑海中浮现。当我系统地学完了基础生物学课程之后,就象在一块画布上涂抹了最初的几笔,虽说还粗糙得很,但图画的轮廓已经依稀可辨了。我仿佛看到,从生物大分子、细胞器、细胞,到组织、器官、个体,从生物的种群、群落,直到生态系统,在所有这些不同的结构层次上,生命的活动层层相关、丝丝入扣。
关键词
基础生物学
生物学课程
活动层
生物大分子
大学生物系
结构层次
科学殿堂
生物学知识
微观领域
自然科学领域
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
从生物学的常识到生物学的观念——学习大学基础生物学的体会
何笑松
《生物学教学》
1981
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