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论新课程背景下初中生阅读能力的培养
被引量:
1
1
作者
黄宏锦
《湖南第一师范学报》
2006年第1期26-28,共3页
阅读能力的培养关系到语文素养的有效形成,我们必须综合运用培养阅读兴趣、选择阅读内容、指导阅读方法、进行创造性阅读指导等途径,通过不懈的努力,提高初中生的阅读能力。
关键词
语文课程标准
初中生
阅读能力
下载PDF
职称材料
如何提高学生语文学习的参与力度
2
作者
黄宏锦
《江西教育科研》
北大核心
2006年第4期68-69,共2页
关键词
学生学习
语文学习
力度
《语文课程标准》
学生主动参与
自主探究
自主学习
主体作用
教学过程
语文素养
原文传递
题名
论新课程背景下初中生阅读能力的培养
被引量:
1
1
作者
黄宏锦
机构
复旦大学附中附属上海康桥学校
出处
《湖南第一师范学报》
2006年第1期26-28,共3页
文摘
阅读能力的培养关系到语文素养的有效形成,我们必须综合运用培养阅读兴趣、选择阅读内容、指导阅读方法、进行创造性阅读指导等途径,通过不懈的努力,提高初中生的阅读能力。
关键词
语文课程标准
初中生
阅读能力
Keywords
Chinese eurrieulum norm
junior middle school students
reading eompetenee
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何提高学生语文学习的参与力度
2
作者
黄宏锦
机构
复旦大学附中附属上海康桥学校
出处
《江西教育科研》
北大核心
2006年第4期68-69,共2页
关键词
学生学习
语文学习
力度
《语文课程标准》
学生主动参与
自主探究
自主学习
主体作用
教学过程
语文素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
论新课程背景下初中生阅读能力的培养
黄宏锦
《湖南第一师范学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
2
如何提高学生语文学习的参与力度
黄宏锦
《江西教育科研》
北大核心
2006
0
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