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复旦大学附属儿科医院2008年举办国家级继续医学教育项目学习班(第2批)
1
《复旦学报(医学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第3期324-324,共1页
关键词
复旦大学附属儿科医院
继续医学教育项目
诊治进展
下载PDF
职称材料
论学校制度的人性化管理功能
被引量:
3
2
作者
孙士芹
英配昌
《基础教育》
2009年第4期17-20,共4页
人性化管理是建立在学校制度化管理基础之上而非和制度化相对立的管理,制度是人性化管理的基石,制度化管理是人性化管理的重要组成部分。制度自身蕴含着人性化的因素,是最富人性化的管理手段。学校管理能否发挥制度的人性化管理功能...
人性化管理是建立在学校制度化管理基础之上而非和制度化相对立的管理,制度是人性化管理的基石,制度化管理是人性化管理的重要组成部分。制度自身蕴含着人性化的因素,是最富人性化的管理手段。学校管理能否发挥制度的人性化管理功能,取决于学校是否建立了完善但简约的制度体系、制度制定的程序是否规范、制度内容是否合理、制度执行是否坚决与公平。
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关键词
制度
人性化管理
制度的人性化管理功能
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职称材料
题名
复旦大学附属儿科医院2008年举办国家级继续医学教育项目学习班(第2批)
1
机构
复旦大学附属儿科医院科教科
出处
《复旦学报(医学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第3期324-324,共1页
关键词
复旦大学附属儿科医院
继续医学教育项目
诊治进展
分类号
R [医药卫生]
下载PDF
职称材料
题名
论学校制度的人性化管理功能
被引量:
3
2
作者
孙士芹
英配昌
机构
复旦大学附属儿科医院科教科
上海师范
大学
上海师资培训中心
出处
《基础教育》
2009年第4期17-20,共4页
文摘
人性化管理是建立在学校制度化管理基础之上而非和制度化相对立的管理,制度是人性化管理的基石,制度化管理是人性化管理的重要组成部分。制度自身蕴含着人性化的因素,是最富人性化的管理手段。学校管理能否发挥制度的人性化管理功能,取决于学校是否建立了完善但简约的制度体系、制度制定的程序是否规范、制度内容是否合理、制度执行是否坚决与公平。
关键词
制度
人性化管理
制度的人性化管理功能
Keywords
institution
human-based management
function
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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1
复旦大学附属儿科医院2008年举办国家级继续医学教育项目学习班(第2批)
《复旦学报(医学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2008
0
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职称材料
2
论学校制度的人性化管理功能
孙士芹
英配昌
《基础教育》
2009
3
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