论思想政治教育属性的学理内涵

思想政治教育属性既是思想政治教育活动本身的特征呈现,也反映这一社会实践活动的逻辑走向、内在指令与目标追求。从思想政治教育发生揭示思想政治教育属性是研究的基本出发点。深入思想政治教育发生,思想政治教育属性的形成与发展过程证明思想政治教育属性是一种社会变量之间交互作用的客观产物,它主要关涉事的属性、关系的属性,具体呈现出实践品性、内在规定性与关系性等特征。思想政治教育属性在与社会主体需求满足两者之间的交互作用中不断衍生和发展,形成以实践性、政治性、意识形态性与社会性等主要内容构成的多维一体的内在结构。

马克思关于人的自由和解放思想

人类的历史除了是一部探索自然科学的历史之外,还是一部人类不断为争取自身的自由和解放而奋斗的历史。人的自由和解放是马克思主义的终极出发点和归宿,也是我们真正理解马克思的钥匙。研究马克思关于人的自由和解放思想,不仅有助于我们更准确地区分马克思主义和非马克思主义、把握马克思主义的理论精髓,而且对于新时代中国特色社会主义以及人的自由全面发展具有重大的实践指导意义。