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语文,不仅仅是一门学科
1
作者
黄玉峰
《语文学习》
2016年第1期79-81,2,共3页
(一)教了四十八年语文,突然在年方七十时,“奉天承运”,当了一所民办学校的校长。从语文教师到语文校长,这个华丽转身,教我不得不改变视角,从一个新的角度来,审视语文在整个学校中的角色。我在这所新学校里提出“人生教育”的...
(一)教了四十八年语文,突然在年方七十时,“奉天承运”,当了一所民办学校的校长。从语文教师到语文校长,这个华丽转身,教我不得不改变视角,从一个新的角度来,审视语文在整个学校中的角色。我在这所新学校里提出“人生教育”的理念,指出要关心学生的终生幸福,既要关心他们的今天,还要对他们的明天和后天负责。相反,要关心他们的明天和后天,就不能离开今天。不重视今天,也就没有美好的明天和后天。而人的教育,又必须渗透在一切教育行为中。
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关键词
语文教师
学科
民办学校
关心学生
人生教育
人的教育
教育行为
后天
原文传递
题名
语文,不仅仅是一门学科
1
作者
黄玉峰
机构
复旦附中青浦分校五浦汇实验学校
出处
《语文学习》
2016年第1期79-81,2,共3页
文摘
(一)教了四十八年语文,突然在年方七十时,“奉天承运”,当了一所民办学校的校长。从语文教师到语文校长,这个华丽转身,教我不得不改变视角,从一个新的角度来,审视语文在整个学校中的角色。我在这所新学校里提出“人生教育”的理念,指出要关心学生的终生幸福,既要关心他们的今天,还要对他们的明天和后天负责。相反,要关心他们的明天和后天,就不能离开今天。不重视今天,也就没有美好的明天和后天。而人的教育,又必须渗透在一切教育行为中。
关键词
语文教师
学科
民办学校
关心学生
人生教育
人的教育
教育行为
后天
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
语文,不仅仅是一门学科
黄玉峰
《语文学习》
2016
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