“双减”背景下初中音乐课堂教学“提质”策略分析

高质量音乐课堂的创建,有助于学生学习压力的缓解、审美能力的强化,对于他们艺术素养的提升有着积极的推动作用。基于此,文章立足于初中音乐课堂教学“提质”策略,从创建学习情境、构建混合教学模式和开展相应的实践活动三方面,进行了具体的阐述,以期能给初中音乐教师贯彻“双减”要求,提升音乐教学质量提供一些参考价值。

微课在初中信息技术课堂中的应用探析

微课作为一种新兴的教育方式,在各科教学中被广泛应用,旨在利用微课教学特点提升教学效用。文章主要通过分析微课含义及微课在初中信息技术课堂应用中应该注意的问题,探讨微课的实际应用策略。

转变观念 立足课堂 向时间要效率——浅谈初中生物高效课堂教学策略

结合学科特点,联系生产实际,激发学生学习兴趣。利用和生物学有关的成语、故事、轶闻趣事等小资料吸引学生兴趣,激发学生学习热情。创建和谐、民主的课堂气氛,结合分组学习模式,引导学生积极主动地参与,师生互动,生生互动,充分发挥学生地主体地位。充分利用网络资源、现代化教学手段是抽象的生物知识形象生动。

初中英语阅读教学与学科核心素养培养探究

在新课改下,素质教育一直是核心主题。为此,初中英语阅读教学也必须围绕学科素养这个重点进行革新。学科核心素养的培养对英语阅读学习的重要性是不可置疑的,它是显著提高初中生语言能力的有力杠杆,不仅能够优化加强他们的思维模式以及文化素养,还能提升学生对英语文本的语言理解能力和英语表达能力,促使他们的英语语感以及学科情感均可获得明显提升。为此,基于学科核心素养的初中英语阅读教学的改革势在必行。

当前农村中小学信息技术教学的现状分析与对策

任何一级领导都赋予了中小学信息技术重大的历史使命，从邓小平同志提出计算机教育要从娃娃抓起开始，每届政府都非常重视基础教育信息化和中小学信息技术教育。同时，作为一个现代人，仅仅具有读、写、算的能力还远远不够，还必须具有信息技术的常识，以及使用信息技术的意识与能力。2000年10月，在北京召开的”全国中小学生信息技术教育工作会议”上指出：21世纪的第一个十年将在全国中小学逐步普及信息技术教育。1这一举措令全国广大中小学信息技术课教师振奋不已，同亦感任重而道远。毕竟信息技术教学相对于传统学科来说还是门新兴学科，在很多方面，它的体系尚未完善，对其教育规律的研究也较为薄弱。现本人就近些年从事农村中小学信息技术教育的经验，对农村中小学信息技术教育的现状进行浅薄分析以及提出相对应的解决策略。

浅谈课改下的数学教学

从运用教材、激发学生学习兴趣、学习方法、知识反馈、学习习惯等几方面入手,遵循新课程标准下的教育教学理念,最大限度地开发学生的智力资源,发挥其潜能。

让生物教学多些情调

新课程实施之后对生物教师提出了更高的要求，教师要利用一切可利用的教育资源，培养学生主动参与探究过程的能力。而将古代诗词这一丰厚的文化遗产运用于中学生物课堂教学中，不仅可以提高学生的学习兴趣，

打开一扇窗便是一道风景

今天上午最后一节是我的语文课。为了减轻同学们的疲劳感，我把这节课设计得生动新颖、内容紧凑、环环相扣。学生在学习过程中广泛参与，兴致颇高。但在小组讨论环节中，一贯调皮的孙振雷同学搞起了小动作．还影响了其他同学的学习。我暗示了他两次．可是一会儿他又“故伎重演”。这回我真的生气了。

打开心扉:把微笑捧给学生

在课堂教学中,运用现代化教学手段,可以激发学生的学习兴趣;加强地图教学,培养学生识图能力;在黑板上绘图应成为地理课经常性的内容;遵循学生个性发展的特点来自然而然地培养教育学生;情感是打开学生智力渠道闸门的钥匙;教师要给学生一杯水,你就不能只有一桶水。

大力加强德育 促进学生全面健康发展

德育是素质教育的灵魂。在学校教育中，我们不仅要重视智力教育，培养学生较高的科学文化素质和创新实践能力，还要大力加强德育，培养学生良好的思想道德素质，使其形成良好的思想品德和行为习惯，全面健康地成长为德才兼备的社会主义建设者。

初中英语课外阅读策略探究

从阅读时间、阅读能力、阅读习惯、阅读兴趣等方面分析初中英语课外阅读现状。从阅读内容和阅读方式两个角度探索初中英语课外阅读策略,即难度适中,从易到难;内容丰富,体裁多样;生动有趣,开阔视野;快速捕捉信息,找准主题句;分析长难句,提高阅读速度;根据构词法和上下文猜测词义,清除阅读障碍;完善多元化的评价体系。

初中文言文教学策略探究

在初中语文学习中,文言文占据了很大一部分比例。能否学好文言文,对学生语文成绩乃至文学修养都有着很大的影响。因此,笔者认为在文言文教学中,教师们应该从兴趣激发、学习技巧及语感培养等方式入手,让学生在文言文学习中能够更加轻松的学到更多的知识,取得更好的成绩。

初中化学高效课堂教学策略分析

如何构建高效的课堂是每一位教育工作者需要高度重视的问题,对于初中化学教师来说,教师也应该从课程标准和目标以及学生的实际情况出发来构建高效的化学课堂,让学生在化学课堂上能够对相关的化学知识形成深层认知,同时促进学生的核心素养发展。教师要对教师和学生的角色进行重新定位,关注学生的实际学情,引入以学生为主体、以学定教的教育理念,构建高效化学课堂。

巧借合作学习,激活英语课堂——小组合作学习在初中英语教学中的实践与思考

随着教育的不断发展,越来越多教育方式开始出现并应用于学科教学中,在初中英语教学中,小组合作学习就是其中广泛应用的教学模式。合作学习作为一种集体性学习方式,在教学中发挥了重要作用,不仅能够让学生在英语学习中活跃思维、增强信息、弥补不足,而且在很大程度上拓展了知识面、密切了学生间的关系,也让学生在良好的学习、班风、教风的熏陶下增强合作意识、健全学习人格,是促进学生能力提升的有效方式,也是促进英语课堂活跃的新途径。文章将着眼于小组合作学习在初中英语教学中的实践与思考。

浅析初中数学教学中如何有效运用信息技术

新课改背景下要求课堂教学变得立体化和多元化,不能一味地复制以往的教学模式,需要融入新颖的教学内容。信息技术在教学中的运用即通过信息技术构建一个信息化、网络化的智能教学空间,其中信息技术的应用不仅包括网络资源、视频影像,同时也含有多种线上教学应用模式。初中数学基础教学对学生未来成长有着关键作用,学生在这个学习阶段可以养成良好的学习习惯,把信息技术融入课堂中学生可以具备自主学习能力,发扬独立创新精神,适应信息化空间内的学习模式,在信息化革命广泛渗透的背景下,为数学教学水平的进步提供更多助力。

问题导学法在初中数学教学中的应用研究

随着社会经济的飞速发展,电子教学媒介不断更新升级,电子白板或类似教学器材普及率不断提高,已经成为很多学校开展教学工作的标配,多媒体技术在高中语文课堂上也得到了广泛运用.教师要清醒地认识到:技术的发展,不但不意味着教学变得容易,反而还对教师的专业素养提出了更高的要求.教师必须精修内功,将多媒体之"技"真正融入自己的教学之"道",才能在课堂教学上达到游刃有余的境界.

《钓鱼的启示》教学设计

《钓鱼的启示》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四组的一篇课文。【教学目标】1.认识11个生字,会写14个,重点把＂诫、翼、践、溅＂等字写规范、漂亮;推想课文中＂沮丧、告诫＂等词语的意思。2.通过默读,概括出课文的主要内容,掌握概括叙事类文章主要内容的方法。3.明确启示类文章的表达方法。

历史教学中传统美德教育不容忽视 ——新课标教学随感

中华民族的传统美德是中国古代道德文明的精华,是中华民族的凝聚剂和内聚力,也是中国道德文明建设的重要源头。爱国主义作为民族精神,是中华民族传统美德的核心。实现中华民族伟大复兴的中国梦,就必须让青少年发扬爱国主义为核心的民族精神,并大力继承和弘扬中华民族的伟大精神。

初中校园足球普及与提高的实践探究

在国内教育行业素质教育政策的推行下,国内教育行业纷纷开设专业的体育项目课程,有助于提升学生的身体综合素质,同时为国家体育行业的发展培养更多新型人才,对于国内教育行业的发展具有促进作用。关于初中阶段校园足球方面的发展,教师需要加强对足球项目教育模式的创新,改变传统的教学理念,增加对校园足球项目的管理,能够有效提升校园足球的发展进度,促进国内足球运动的稳定发展。本文主要针对校园足球的发展进行分析,研究结果仅供相关人士借鉴。

信息技术与小学数学教学的融合策略

小学数学注重小学生心理规律,强调体验和思考,对小学生思维发展有促进作用,同时深化基础知识的理解。为了应对这一挑战,许多学校将小学数学教学与信息技术相结合,调整教学模式,改进教师的教学方法,信息技术与小学数学教学的挑战以提高学生的学习能力,提高小学数学教学的有效性和质量。本文分析了将信息技术融入小学数学教育的策略。