新时代中学生物实验课的教学策略探究

中学生物学科主要以实验内容为主,具备很强的趣味性特点,学生在学习过程中,可以锻炼自身动手操作能力和观察能力。课堂教学之中,生物教师应根据学生实际情况,选择合适的教学方法,保证生物实验活动多样化特点,以此来调动学生参与热情。本文以实际教学工作为出发点,对中学生物实验的重要性进行总结,并根据课堂教学中存在的问题,论述了新时代中学生物实验课的教学策略。

基于核心素养的生物学概念教学——以《细胞的物质输入和输出》为例

生物学概念对于生物科学知识的运用以及生物学问题的解决,都有着积极的影响,也是生物教学的基础内容之一。但是,在传统生物学概念教学过程中,对考试内容、结果和知识点过度关注,反而忽略了过程以及概念体系的建设,导致学生核心素养不健全。本文将以此为背景,针对核心素养背景下,生物学概念教学的困境提出针对性的解决策略,希望本文的论述能够为生物学教师提供一些支持。