历史教学重在培养学生的能力

本文作者结合自己的教学实践，提出历史课教学要重视培养学生的三种能力，即创新能力、发现能力、自学能力。

走出误区,开创语文阅读教学新天地

阅读教学是语文教学内容中一个重要的组成部分,在现今的语文教学总存在着僵化、被动的现象,阻碍了阅读教学的顺利开展,本文试图对如何把握好教学脉搏这一点进行了可行性论述和探讨。