外交学院激励机制刍议——以科研成果鼓励制度为例

激励理论是研究如何调动个体积极性的理论。高校科研成果鼓励制度属于激励理论研究的范畴。外交学院科研成果鼓励制度自实施以来,在促进科研成果数量和质量方面作用明显。今后仍需不断完善这项制度,以期服务学院科研工作的长远发展目标。

改革开放以来中国外交发展的逻辑

经过30年的改革开放,中国发生了举世瞩目的变化——经济迅速成长,与世界的联系也更加紧密。伴随这些变化,中国开始全方位地参与国际社会的活动。在实践过程中,中国外交形成了一些新做法和新思路,被称作中国的"新外交"。"新外交"在客观上涵盖了改革开放以来中国外交发展的基本逻辑。

“和平共处五项原则”是如何提出来的

和平共处五项原则是中国共产党在新中国成立之初外交实践探索的结果，也是以周恩来为代表的新中国外交家外交智慧的结晶。

论19世纪泰国外交成功维护国家主权独立之原因

19世纪泰国外交成功维护国家主权独立是多种因素共同作用的结果,其中改革带来的规范层面的变化以及当时亚洲和欧洲的地区局势在这一过程中发挥了重要作用。泰国近代改革的成果主要体现在制度、规则和观念等规范的改变上。在保持信仰等根本传统不变的情况下,泰国按照西方流行观念做出部分融通,重塑了自身身份,减少了与西方不必要的摩擦。这些规范层面的改变在与西方的交往中被感知,它们一方面通过外交途径发挥作用,另一方面也促进了外交活动的开展。此外,地区局势也为泰国开展外交活动提供了便利,西方国家在亚洲尤其是中国以及欧洲不断产生的矛盾和力量的变化无疑对泰国外交的成功也有一定促进作用。

灾难外交调研工作刍议

灾难外交并非是狭义外交的泛化,而是指灾难援助过程的外交化。灾难外交的展开基于调研结果之上,后者将影响灾难外交开展的时机、方式和援助的种类与数量,并相应地暗示援助可能达到的效果。灾难外交中的外交调研要求:全面真实、详细客观;迅速及时、注重时效;数字明确、给出建议。

灾难外交刍议

灾难外交中由于受动者不唯一可能产生四种援助模式:"国家—国家"模式、"国家—机构"模式、"机构—国家"模式、"机构—机构"模式。灾难外交在当今环境下具有可操作性,援助国和受灾国均可就同一目标展开不同内容的灾难外交活动。灾难外交还需遵循主权平等、不干涉内政、无条件、根据国力、人道主义、自愿、及时等原则,这些原则构成了灾难外交的道义基础。

国家身份变迁与中俄战略协作伙伴关系的建立

冷战结束后,中俄关系迅速发展,从1992年双方"相互视为友好国家",到1994年确认两国已具有"新型的建设性伙伴关系",直至1996年宣布发展"战略协作伙伴关系",四年内两国关系上了三个台阶。"战略协作伙伴关系"的模式规定:伙伴之间的关系平等,本着相互信任的精神来解决一切问题,这是俄罗斯与中国在冷战结束之后对于建立新型的多极化国际秩序的巨大贡献。

浅析韩国参加越南战争的动因及其影响

在参加侵越战争的美国盟国中,以韩国卷入最早、最深。韩国以出兵为契机,力图避免对日本的过度依附,与此同时,韩国的对北战略由"胜共统一"替代武力统一,表明韩国政府开始把工作重心从意识形态斗争转向务实的国家经济建设方面。通过越南战争,韩国摆脱了单方面的对美依附和在经济上附属日本的状态,基本实现了富国强兵的梦想,但并未实现政治自由化和半岛统一。而且,越战并未使美韩同盟发生根本性的变化。

我们可以改变什么?——“低碳与环保领域的公共领导力”研讨会综述

2013年10月26日，“2013年美国国务院学友创新项目：课堂上难得的知识”系列活动之一“我们可以改变什么？——低碳与环保领域的公共领导力”研讨会。在北京师范大学地理与遥感科学学院举行，来自美国驻华使馆、北京师范大学、中央财经大学、北京大学、绿色和平组织、绿色大学生论坛、外交学院、哈尔滨工业大学、时事出版社的四十多名管理、研究人员和大学生参会。

高校人文社会科学研究成果评价机制与制度创新

人文社会科学研究成果评价机制是高校科研管理的重要内容,我国现行的人文社会科学研究成果评价主要采取以同行专家评议为代表的定性分析和以成果量化评价为代表的定量分析,这两种评价方法各有其优势与不足。在对人文社会科学研究成果评价进行制度创新的过程中,要注意发挥不同评价机制之间的优势,将定性评价与定量评价相结合,建立全面、客观、公正的科学评价体系,从而促进人文社会科学的健康发展。

19世纪曼谷王朝改革评介

19世纪泰国曼谷王朝进行的拉玛改革对近代泰国的现代化进程有着深远影响,其成果主要体现在制度、规则和观念等规范的改变上。泰国在保持信仰等根本传统不变的情况下,按照西方流行观念做出部分融通,重塑了自身身份,减少了不必要的摩擦。这些规范层面的改变在与西方的交往中被感知,它们一方面通过外交途径发挥作用,一方面也促进了外交活动的展开。

文明冲突及其化解之道

文明的冲突本质上是归属不同文明的个体的冲突。个体为获取生存资源而斗争,根本矛盾在于资源的稀缺性。当自身不足以有效获取资源时,个体倾向于依一定方式或标准组合,文明是方式的一种。然而,不同文明之间并非如亨廷顿想象得那样易于起冲突,存在于文明间的缓冲区域便是冲突的掣肘因素之一。缓冲区域随着文明边界的出现而出现,在宏观和微观断面上均清晰可见;它是文明间共有知识的具体表现,经济贸易、文化交流、民族混居和通婚等因素则是其形成的动力。

中国文化对外交流的四个问题

2012年3月29日,察哈尔学会与清华大学中国战略与公共外交中心主办的“中国文化‘走出去’：人文外交的视角”学术研讨会在北京举行.来自文化部、外交部、中国外文局的年轻官员和专家,清华大学、中国社会科学院、外交学院、中央戏曲学院的青年学者围绕会议主题展开了热烈的讨论.本文根据录音整理,并经各位发言人审阅.

我院签署院系两级科研项目

外交学院第四届学术委员会1991年第三次扩大会议于11月7日举行,石午山常务副院长、胡代聪副院长、张益庭院长助理以及院学术委员会委员、各系、所、教研室负责人、“八·五”期间首批科研项目负责人等近50人出席了会议。会议由胡代聪副院长主持。会议首先对“八·五”期间首批院、系两级科研项目签订协议书。此次被列入“八·五”期间的科研项目是经个人申报,系、所、教研室同意。

富布赖特项目中的文化互动机制

富布赖特项目的一大特点,是其力求构建的与合作国项目受益人之间的民间互动式感化关系,这有助于弥合民众多元价值观与国家外交决策之间的矛盾,推动各国向更高福祉和公益演化。本文简述中美富布赖特联合培养博士生项目框架下三大旗舰项目中的文化互动机制,旨在呈现国际教育交流项目的公共外交潜力与发展前景。

英、法、德三国在欧洲防务特性问题上的政策

冷战后 ,随着欧洲一体化进程步伐的加快 ,英、法、德三国在建立欧洲防务特性问题上的观点日趋接近 ,它们从相互争吵中渐渐聚合到了一起。欧洲防务建设展现出积极发展的势头。然而三国间的分歧并未完全消除 ,加之受美国的影响和其他因素的制约 。

评析欧盟国际合作研究项目的管理体系与理念

欧盟自1984年起实施的"研究、技术开发及示范框架项目(简称框架项目)",是欧盟成员国和相关国家共同参与的中期重大科研项目,迄今已完成六期,第七框架项目并已启动。以中国—欧盟欧洲研究中心项目(ESCP)为例,可以将欧盟国际合作研究项目的管理体系与理念总结为项目构建、逻辑框架、行动预算、标杆比较、循环管理五个方法,其做法有利于促进国际合作研究项目的发展。

我院15名研究生获硕士学位

我院88级15名研究生以优良成绩完成了三年教学计划规定的全部课程,并通过硕士论文答辩。论文选题符合专业研究方向,具有现实意义和学术参考价值。 7月8日外交学院第三届学位评定委员会1991年第四次会议通过决议,授予8名研究生法学硕士学位,7名研究生文学硕士学位。 7月9日举行了向研究生颁发硕士学位证书典礼。常务副院长石午山向同学们颁发了证书,并代表院党委和院领导祝贸同学们完成了学习任务获得硕士学位,勉励同学们在今后的工作岗位上继续努力学习马列主义和专业知识,发挥才干,投身改革开放四化大业中。出席典礼的有外交部教培司和院负责同志以及研究生的导师等。

我院召开第五届科学讨论会

外交学院于1990年11月底至12月初召开第五届科学讨论会。这届科学讨论会以90年代国际关系格局、纪念鸦片战争150周年以及各学科发展的重要理论问题为中心,采取相关专业分片或教研室为单位的方式,分别举行了15次学术研讨会,讨论内容广泛、灵活多样、气氛热烈,收到了较好的效果。

我院四十余名研究生毕业

1985年入校的46名研究生(包括3名博士研究生),3年来在教师的指导下,刻苦学习,勤奋钻研,圆满地完成了教学培养计划,取得了优良的成绩。至6月底,41名研究生通过了论文答辩(在国外学习的5名未参加答辩),准予毕业。7月5日,院学位评定委员会第二届第七次会议通过决定授予:历史学博士3名,历史学硕士18名,法学硕士5名,文学硕士5名,计31名.其他10名研究生待下学期讨论授予硕士学位。