高校档案工作与本科教学工作水平评估

近几年来,全国高校的连年扩招,致使办学条件趋于紧张。教育部为使教育质量得到保障,对全国各高校进行本科教学工作水平评估,评估的根本目的在于“以评促改,以评促建,评建结合,重在建设”。本科教学工作水平评估方案虽没提到对高校档案的评估,而随着评估工作的开展,教学评估依赖了大量档案并形成了大量教学评估档案,也就不得不引起人们对“高校本科教学工作水平评估与高校档案工作关系”的探讨。

高校档案提供利用工作存在的问题与对策

档案提供利用工作是指档案保管部门以其所收藏的档案财富为依据，通过一定的方式和方法，直接提供档案信息，为社会各项事业服务的一项业务活动。收藏档案的根本目的之一，就是满足社会公众对档案信息资源的利用需求。档案部门只有将档案纳人利用实践，使档案所具有的特殊功能与档案用户的利用需求发生一定关系，档案的积极作用才能充分发挥出来，档案才能为社会创造出更多的物质财富和精神财富。随着社会的发展，档案作为一种信息资源越来越受到人们的重视，高等学校档案馆（室1以往那种相对平静、安稳的工作局面正在逐渐被打破。无论是教学、科研、学校的管理决策，还是宣传、教育等工作，越来越重视利用档案，获取信息，开展工作。

执着——为了档案工作

1986年，我这个交通运输计划统计专业的毕业生，在交通运输部管理干部学院做起了文秘工作。除了收、发文件，还负责对文件进行传阅、分类、保管、立卷归档等。为了工作能够得心应手，我开始了不断学习、增强素质和提升本领的艰难历程。这期间有苦、有乐、有付出，更有收获；有对档案工作的迷茫，但更多的是对这份工作的坚定与执着。

对档案价值鉴定问题的思考

档案价值鉴定，是指档案工作者按照一定的原则、标准和方法，分析和判定档案的价值，确定档案是否保存及其保存期限的一项档案业务工作。简言之，档案价值鉴定，就是档案工作者对档案有用性的预测，是挑选有价值的档案妥善保存，对无须保存的档案剔除、处理的过程。由于档案价值具有多元性、潜在性、条件性、滞后性的特点，所以人们很难对其作出完全准确的判定，也有人把档案价值鉴定工作称为档案工作的“瓶颈”。档案价值鉴定工作的好坏，直接影响和制约着档案事业的成败。