21世纪外国文学研究新视野：约翰·厄普代克小说《恐怖分子》中的他者叙述与主体建构

厄普代克在其作品《恐怖分子》中采取了“他者”视角的叙述方式,在这种叙述中,信奉伊斯兰教的艾哈迈德既是恐怖分子的“他们”,即行凶者,又是受害者,即“我们”.因此,这种叙述方式模糊了行凶者与受害者之间的界限,似乎消解了“他们”与“我们”之间的二元对立.但在这看似消解的过程中,杰克的主体性身份也得到了构建.因此一个更大意义范围上“自我”与“他者”的对立被构建出来.

如何看待外国文学研究的现状与发展趋势——杨金才教授访谈录

本文是对南京大学著名教授杨金才先生进行的访谈。杨教授作为外国文学研究领域的资深学者,对当前外国文学研究的现状和存在的问题进行了探讨,并分析了这些问题的原因。他谈到当前外国文学研究中盛行的热点问题,认为这些文学研究的新转向使文学界呈现了新的面目,为文学研究注入了新的活力,并唤起了对文学研究主体性的思考。在面对这些新转向或是新理论时,他认为中国学者应主动亲近,取其所长。同时,他主张在做研究时采取一种"外倾"视角,并号召各种话语体系之间在平等的基础上进行对话和交流。另外,杨教授还指明了今后文学研究的乐观前景。最后,他认为每一个从事文学研究的学人必须打牢坚实的基础,具备良好的文学知识和理论修养,且兼具学术品位和国际眼光。

本位、外位与外国文学研究——关于当代外国文学学科建设的几点思考

外国文学研究是中国当代社会主义文化建设的重要构成。从新文化运动和＂五四＂运动以来,我国的外国文学已经走过了百余年漫长而曲折的历程,新中国的外国文学研究在马克思主义文艺理论的指导下焕然一新,成就斐然。改革开放后,新时期开启了外国文学研究和学科建设更广阔的学术发展空间,学术资源愈加丰厚,文化视野更为宽广，研究方法也更加多样，近四十年来取得了丰硕的研究成果。新世纪伊始，外国文学研究界对本学的创新发展与建构充满期待。

思潮·范式·文本——对当代中国外国文学研究的一点反思

长期以来,我们的外国文学研究习惯于从思潮入手,追问主义,不太关心支配着思潮交替的范式。由此导致我们的外国文学研究偏爱一味跟风,追求"接轨",自主性缺失。外国文学研究的深化,要求我们守持自觉的"外位性"立场——高扬主体性,尊重差异性,追求对话性,着力涵养超越思潮更替而包容多种范式的眼光,着力培养沉潜于文本而建构作品的能力,着力提升由作品的文学世界而进入跨文化交流的学养。

外国文学研究与翻译三十年

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”朱熹在《观书有感》中的这番慨叹很容易使人联想到近三十年外国文学同中国文学的关系。毫无疑问，文学需要借鉴和杂交。这不仅仅是个学理问题，它也是被历史反复证明的一个事实。

论王佐良的外国文学史观

王佐良认为中国人的外国文学史研究应当超越英美模式和苏联模式，从中国的传统文学研究中吸取营养，通过叙述和片断翻译来展示原著，将叙述和阐释有机地结合起来，通过诗意的语言充分展示著作的文学性，同时还应具有全局观，并用历史唯物主义来指导。这些中国人的强项只要得到充分的发挥，就有可能撰写出具有中国特色的外国文学史。

中国社会科学院重大课题“外国文学学术史研究工程·欧美日经典作家系列”结项

中国社会科学院重大课题“外国文学学术史研究工程·欧美日经典作家系列”最近结项。该课题主持人为中国社会科学院外国文学研究所吴晓都研究员，课题组主要成员为张铁夫、宁一中、聂珍钊、程锡麟、乔国强、赵炎秋、荣洁、邱雅芬。

谈谈外语类专业外国文学课程设置

人才培养一直是外语类专业建设及教学改革的核心目标之一。本文从我国外语类专业外国文学课程设置的历史考察出发,结合《国标》精神和《指南》方案,立足文学知识和文学欣赏能力培养,探讨外语类专业外国文学的课程设置,并提出了实施建议。

地缘意识、文明互鉴与新主体——中国外国文学学会第十七届双年会暨“外国文学研究与‘大变局’”学术研讨会综述

2023年10月27至29日,中国外国文学学会第十七届双年会暨“外国文学研究与‘大变局’”学术研讨会在武汉大学召开。会议由中国外国文学学会主办,武汉大学文学院、外国语言文学学院承办。来自中国社会科学院、武汉大学、北京大学。

世界主义意识与外国文学教学

近几十年来,外国文学教学取得了突出的成绩,但依然存在一定的偏颇。鉴于此,笔者提出世界主义意识的观点,予以纠正外国文学教学中一些观念的偏颇,促进外国文学教学以更加包容、多元的姿态发展,为我国文学的繁荣发展引进更加多元和异质的文学元素。

中国社科院重大A类项目“现代化进程中的外国文学”课题报告会召开

中国社科院重大A类项目“现代化进程中的外国文学”由外文所陆建德、黄梅两位研究员主持，该项目于2001年立项，并最终于2011年11月汇集、完成了三卷本总计120万余字的最终成果《现代化进程中的外国文学》。

什么是问题?——基于外国文学批评实践的反思

伴随当下外国文学批评事业的不断发展,出现了大量看似带有“问题意识”的研究成果,而究其实质却发现它们并未提出真正的“问题”,取而代之的是各种批评理论操控下的预设性“伪问题”。由此,批评实践中逐渐失去了批评者真实情感的介入,进而也失去了文学批评活动中的人文关怀。鉴于上述现状,拟提出“什么是问题?”这一回归学术起点的本初反思,分别从“隐身性”“合理性”“层级性”三个方面厘清学术“问题”的核心属性,在此过程中一方面借鉴科学哲学研究中的“问题逻辑”,另一方面诉诸外国文学批评中的典型案例,得出如下结论:其一,“问题”隐身于文本表层现象的逻辑悖论之中;其二,“问题”通过因循文本自身的逻辑限制条件获得其合理性;其三,“问题”借助“自上而下”与“自下而上”这两类基本层级模式获得其在批评进程中的系统布局。

对“理论热”消退后美国文学研究的思考

近年来的一系列动向表明 ,2 0世纪 80年代在美国文坛持续的所谓“理论鼎盛”时期已经过去 ,美国学界现在又开始对理论热所造成的文学的衰落和教育领域人文价值观的滑坡现象进行质疑和批判。本文认为 ,我们的文学理论研究应从中吸取教训 ,对二十年来所引进吸纳的西方文学理论再作一番剥析和扬弃 ,这样才能使我们的理论研究提高到一个新的水平。

全国外国文学研究工作规划会议在广州召开

全国外国文学研究工作规划会议于一九七八年十一月二十五日至十二月六日在广州召开。出席这次会议的有来自全国各地七十多个单位的一百四十多名代表,都是各研究单位、各高等院校、各编辑出版部门从事或主管外国文学研究的专业工作者和领导同志。

文明形态与世界文学话语变革——梁展教授访谈录

世界文学既是作品,也是各民族文学之间的对话;既是存在,也处于不断生成之中;既是理念,也是实践。世界文学研究自20世纪后期开始逐渐走向研究前沿,随着全球化复杂的发展趋势,其研究意义愈加凸显,由此对相关的方法论议题持续进行反思显得尤为迫切。近年来,梁展教授在世界文学研究领域成果卓著。他通过梳理英语、法语、德语的多语种原始文献,剖析了大量不同国别的文本与相关历史事件。他以开阔的研究视野,展示了如何将文学、文化概念与范畴视为鲜活的话语实践,去揭示知识与世界之间种种的微妙关系,进而在历史和现实中追问民族、首创性、霸权、现代性等相关话语形成的过程、策略与特征。

科学的权威化与文学史正名——中国文学史理论研究的新维度

关于中国文学史的著述诠释与思考判断已于20世纪完整地进入学术视野,但它与西方的科学权威化语境的内在关系却缺乏学术层面的阐释梳理,甚至'文学史'作为一种研究形式究竟如何成立,又为何被移植到近现代中国语境,并定型为一种普遍的知识范型,这个关键问题并没有得到令人信服的回答。文章即以此脉络进行梳理阐释,为作为学科实践的文学史正名。